上会中心小学语文备课教案二年级上册课题识字2主备邓芳授课时间：教学目标1.学会10个生字，了解词义。两根绿线内的4个字只识不写。认识“犭”旁。2.诵读课文。想像国庆大典的盛况，获得初步的情感体验。教学重难点认识14个生字，按笔顺在田字格中正确书写10个生字，并按字的结构把字写端正、匀称。教学具准备教学挂图、投影片、生字卡片教学课时2教学过程二次修改第一课时【教学目标】1、能正确、流利地朗读词串。2、能指导看图，整体感知词语的意思。3、仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累认识天安门广场的事物和欢庆场景。4、学会书写“桥、检、陆”这三个生字。【教学重点】1、能正确、流利地朗读词串。2、学会书写“桥、检、陆”这三个生字。【教学流程】一、谈话导入，初读课文，整体感知1.导入：同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各是什么节日。1月1日、3月8日、5月1日、6月1日、7月1日、8月1日、10月1日、今天，我们一起来读一篇新课文，一同欢度一个节日。请小朋友一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么节日？2.根据学生自由交流的答案，师生共同选定：国庆节。二、再读课文，读准字音，初识场景1.学生借助拼音，仔细读课文。注意看清音节，读准字音。2.指名分行读课文，师生共同正音。3.启发学生对照画面认识天安门“城楼”“红灯”“金水桥”“中国龙”“腾飞”推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。三、细读课文，看图学词，理解词义1.指导学习第一行。（1）出示天安门城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么？知道了什么？（2）出示：“城楼”“红灯”“金水桥”，学生朗读。（3）解释“金水桥”：天安门前有一条河，叫金水河，河上横跨着五座汉白玉石桥，这就是“金水桥”。指名读，齐读。2.指导学习第二行。（1）新中国成立50周年国庆大典正在这里隆重举行。出示：“大典”，学生齐读词语。1（2）播放录像：阅兵式片断，学生展示课前搜集的有关海陆空三军的图片。出示：“检阅”“海陆空”。在阅兵式上，你看到了什么样的军队？学习“海陆空”，指名读，开火车读，齐读。（4）学习生字：“检”“陆”。检（）（）你有什么好办法记住陆？3.指导学习第三行。（1）播放“狂欢夜”录像。（2）启发学生自由交谈“狂欢夜”的情景。（3）朗读：“礼炮”“焰火”“狂欢夜”。4.指导学习第四行。（1）启发学生自由交谈：同学们，刚才我们一起看了国庆五十大典的盛况，你们有什么感受？（学生自由发言）（2）教师小结。（3）出示词语，齐读：“神州”“腾飞”“中国龙”。四、复习阅读，巩固识字，指导书写1.引导学生诵读全文，读出情趣。2.指导写字。（1）学生找出相同偏旁的字：桥、检；炮、焰。说说左右结构比例。（2）教师范写“焰”，重点提示“焰”字去掉“火”后剩余部分的笔顺。（或用多媒体显示）（3）学生在《习字册》上描红、仿影、临写，教师巡视指导写字姿势。五、作业布置完成《习字册》。（设计意图：巩固生字，能正确美观的书写生字，并在写字的过程中掌握正确的书写姿势。）读悟的基础上，各抒己见，谈自己对祖国的感情，从而既准确把握作者强烈的爱国之情，又激发他们热爱伟大祖国的思想感情。第二课时【教学目标】1.继续巩固学习生字词，能正确、美观地书写剩余的生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受天安门广场的节日欢庆气氛。【教学重点】1.继续巩固学习生字词，能正确、美观地书写剩余的生字词。2.感受天安门广场的节日欢庆气氛。【教学流程】一、复习1．(投影片显示)城楼红灯金水桥大典检阅海陆空礼炮焰火狂欢夜神州腾飞中国龙2．谁来为大家读读这些词?3．抽读词语，齐读词语。2二、朗读训练1.刚才我们已经读过这些词，现在你是不是已经懂得了这些词语的意思?能不能通过你的朗读来告诉大家呢?2．训练朗读，自由读，指名读。3．你们觉得这位同学读得好吗？你们能不能比他读得更好?4．看到同学们读得这么好，老师也想跟你们比比，行吗?教师有感情地朗读词语。5．知道老师为什么读这么好吗?教师介绍怎样有感情地朗读：我边读边想像天安门城楼、金水桥、接受检阅的威武雄壮的陆海空三军...
