第六单元复习VIP免费

第六单元复习一、看拼音写词语。wājuéfèixūmiǎntiǎnténɡxiěcíbàozāoqítújǐnshènjǐnɡbǎwòyánlìxìjùtíxǐnɡyuányōnɡshīhúnluòpòzhènéryùtǎntèbùānliǎoshènɡyú二、给带点的字选择正确的读音。瓦砾（lè，lì）颤（zhànchàn）抖（dǒu，tǒu）腼腆（tiǎndiǎn）倚（yǐ,qǐ）在门上废墟（xūxǖ）三、组词。混（）楼（）祥（）豪（）浑（）搂（）详（）毫（）四、把词语补充完整。一如（）往一一一雪上加（）火上（）油（）井下石雪中送（）（）（）不休（）（）不断（）（）不忘（）（）不堪来日方（）大吃一（）五、写出下列词语的反义词。坚定自豪忙碌立刻连续精彩严厉虚弱滚烫熟悉绝望得意扬扬六、填空1、我越来越体会到我当初是多么。我有个的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？了。”我还有个的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种的力量是和。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人。所以还需要警告的力量来，需要有人时常提醒你：“，，，提高。”2、这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像向我吹来。我谨慎地把握住，使它不被。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个有一个共同的出发点———那就是。在爱的鼓舞下，我努力地向前。3、兄弟敦和睦，。孝在于质实，4、爱亲者，；敬亲者，5、，非宁静以致远。6、通过学习《地震中的父与子》，你认识了一为了不起的“儿子”，他的名字是___________,他当时在废墟中可能想:____________________________________________________,对身边的同学说:______________________________七、句子的理解。1、了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。说父亲了不起，是因为说儿子了不起，2、无论发生什么，我知道你总会跟我在一起！”为什么文中3次出现反复出现类似的话？因为他是父亲对儿子的，是儿子在绝境中满怀信心的，也是父亲坚持到底决不放弃的。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么。3、我越来越体会到我当初是多么幸运。”作者体会儿时的幸运是因为，一是“我”有个常常鼓励我的的母亲，她常常“我”，给“我”。母亲的爱是“我”创作的；二是“我”还有一个的父亲，他的警告和教育，使我不走向，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来之于两方面，所以我是多么的幸运。4、底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。”这一句话写出了“我”对母亲，“精彩极了”的声，和父亲“糟糕透了”的声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点，一个“”字。正因为“我”明白了父母的爱心，所以在成长的过程中能够的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生和。平常有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。5、间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。”因为孩子，孩子，所以觉得时间的流动艰难。母亲等待独自看病的儿子归来，“”，足见爱子真情。6、儿子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。”这段话讲的是母亲这样做的，即培养孩子的，学会生活。“口授一张路线图”，文中指告诉儿子的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识地他们生存的能力，这是父母的。八、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在（）里打“√”1、东湖的春天是最美丽的时候。（）2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。（）3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。（）九、在句子中加上合适的关联词。（3分）1、我（）腼腆（）得意洋洋。点头告诉她这首诗的确是我写的。2、（）我是母亲，（）应该及早教会他看病。3、（）发生了什么，你（）会和我在一起！十、结合课...