中学生个别辅导案例李某，女，15岁，学习成绩较好，开朗，有个性，思维活跃，敢说敢做。但盛气凌人，自以为是，对他人缺乏真诚。虽然李某学习成绩好，但同学不太喜欢她。她与家长、老师说话也是咄咄逼人，因此与人沟通时总带着争吵的神态，她想交知心朋友，但同学敬而远之。所担任的班干工作常因同学的不合作而使她不能如愿。她因而情绪极受影响，辞职几次，甚至想走绝路。辅导方法1、从家里做起：要求家长配合，在与李某交谈时，切忌大声争吵。如果态度不平和，提醒她停止谈话，数5-10下后再说话，使她激动的情绪平静下来。扩展到与同学交谈时也如此。2、学会聆听：虚心倾听他人的谈话，这是对别人的极大尊重。即使有不同的观点，也不要立即反驳，让别人把话说完。再发表自己的观点，并且不必强加于人接受、赞同自己的观点。这样可以改变自以为是的毛病。3、老师助一臂之力,让李某认识自己的所作所为的错误及危害性，幡然悔悟，并强烈产生改正错误的欲望.为她调整了班干工作，避开那些需要较多同学协助的班务工作,暂时减缓她与同学之间的紧张气氛。让她每天发现本班一位同学的优点、长处，并记下来，改变她总以挑剔的眼光审视别人的习惯，因为她本来学习成绩较好，老师给她分配“一帮一”学习互助同学，乐于助人的新形象，使同学们接受她。渐渐她也找到了知心朋友，不再孤独，终于有人喜欢她了。辅导效果通过老师、家长的密切配合，李某积极主动地参与，李某与同学们相处和谐多了，朋友也多了，她的心情轻松愉快，对班集体更关心，同学们都说：“李某变文静多了，挺招人喜欢的。”
