Shoppingonline导学案VIP免费

ShoppingOnline导学案课题Lesson23主备教师邓文英审核教学内容：Lesson23:ShoppingOnline教材分析:本课通过对话展现网上购物的情景，内容贴近生活实际。教授本课时，可以把学生作为学习的主体，采用情景对话的形式，让学生加深对课文的理解。教学目标:1.知识目标：四会掌握buy/want/shopping/online并能运用。2.能力目标：加强对一般过去式的训练,熟练运用“Whatdoyouwanttobuy?”3.情感目标:培养学生积极运用网络等工具增加生活乐趣的意识。教学重、难点：重点词汇：掌握单词，熟读课文，理解并运用如何在网上购物。难点:在理解课文的基础上，熟练描述购物。教学准备：光盘，磁带，录音机课时安排：1课时教学环节预设学生活动教师活动教学重构情境导入Greetingwitheachother.Spellwords：shop/bookshop/clothesshop/teashop/toyshopGreetingwithstudents。Usethesewordsandmakesomesentences.温故互查复习学过的场景的单词小组之间造句、提问，进行问答训练。完成学案中的预习导航。小组之间互相评价教师融入学生，一起对话操练。教师聆听，多使用激励性语言鼓励学生。自主学习自读课文，画出不理解的单词或句子：Iwanttogotothebookshop.Let’sgotogether.Shoppingonlineisfunandeasy.教师进行小组评价.教师帮助学生解决问题,边询问，边板书：Iwanttobuysomebooks.Whatdoyouwanttobuy?合作探究小组间操练：用所学单词或短语造句：Whatdoyouwanttobuy?听读课文，回答问题。1.教师观察融入学生，及时评价鼓励。2.看看哪组的方法最有效？教学环节预设学生活动教师活动教学重构设计不同的方法读课文。拓展延伸询问不同物品的价钱：Howmuchisit？Howmucharethey？教师引导学生说一说。归纳总结学生在老师的指导下进行课堂小结。教师引导学生、鼓励学生、调动学生去总结。达标检测学生做学案练习。教师巡查初步了解完成情况。学生讲解，小组互查。及时评价鼓励。板书设计Lesson23ShoppingonlinebuywantgoWhatdoyouwanttobuy?Iwanttobuysome…教学反思：