走进与圆有关的角随着新课程改革的不断深入,各地中考命题都发生了很大的变化,尤其对于圆的考查,难度、内容与形式都有很大的改变,并且多数省、市都以计算或者简单探究解答题的形式来考查圆的知识,其中大多涉及到与圆有关的角:圆心角的度数等于它所对的弧的度数.圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半.主要考查同学们的观察、分析、推理及运用知识、发现创新能力
现就以精选几个与圆有关的角为例进行分析与说明,希望能给同学们带来启示与帮助
例1:如图,在等腰△ABC中,AC=BC,∠C=1000,点P在△ABC的外部,并且PC=BC,求∠APB的度数
思路点拨:由题中的条件AC=BC=PC,联想到圆的定义,画出以点C为圆心,AC为半径的圆,巧妙地构造出圆心角∠ACB=1000,圆周角∠APB=500问题,使此题得以突破与解决
解析:∵AC=BC,PC=BC∴A、B、P三点在以C为圆心,AC为半径的圆上若P、C在AB的同侧,则∠APB=21∠ACB∵∠ACB=1000,∴∠APB=500若P、C在AB的异侧,则∠APB=1800-50=1300例2:
如图,BC为半圆O的直径,点F是弧BC上一动点(点F不与B、C重合),A是弧BF上的中点,设∠FBC=α,∠ACB=β
⑴当α=50°时,求β的度数
⑵猜想α与β之间的关系,并给与证明
思路点拨:解此题的关键是把握圆周角与所对弧的度数之间的关系
解析:⑴连结FC,∵BC为半圆O的直径∴∠BFC=90°∵A是弧BF上的中点∴∠ACB=∠BCF=(90°-50°)=20°⑵α+2β=90°∵A是弧BF上的中点∴∠ACB=∠BCF=(90°-α)=β即α+2β=90°例3:如图,点A、B、C、D为圆O的四等分点,动点P从圆心O出发,沿O-C-D-O的路线作匀速运动
设运动时间为t秒,∠APB的度数为y度,则下列图象中表示1/3P例1图PCBAy与t之间