解东一小2013-2014学年上期四年级语文导学案《呼风唤雨的世纪》导学案本周习惯：我会大胆展示，认真倾听班级姓名编号：C065课时：第一课时课型：精读课主备人：孔庆花审核人：武利霞【学习目标】：1、我会认5个生字，会写12个生字，能正确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语
2、我能正确、流利地朗读课文
3、我能用自己的话说说课文主要讲了什么内容
【学法指导】自读自悟；合作、交流、探究【时间预设】导入2′自学3′合作学习10′展示交流20′达标检测5′【课前预习提示】做好常规预习（标段-读文-注音-画词-概括-思问-标注）1、我能借助工具书识字、解词,用双色笔批注四字词和短语
2、我能正确、流利地把课文读给爸爸、妈妈听
3、我能独立完成自主学习的内容
4、理清课文的叙述顺序，了解课文的大致内容
5、查找有关现代科学技术的资料，如
家长签名学习流程教与学解东一小2013-2014学年上期四年级语文导学案1、导入
2、齐读学习目标
1、我能做到正确、流利地朗读课文
2、我能正确认读下面的词语，并能用红笔标出易错字的关键笔画
（小提示：易错字词我要写一写
）呼风唤雨出乎意料改观程度依赖农耕社会腾云驾雾寄托幻想洞察原子核程控电话因特网联系哲学家归根到底易读错的生字有：易写错的字词有：我能理解文中词语的意思，如：呼风唤雨，世纪，光年3、我能说说课文的主要内容
这篇课文主要写了20世纪人类利用（）获得的（）,和（），使人类的生活得到了()，并列举了具体事例巧妙地揭示了科学技术()对人类生活的意义：没有科学技术，人类只能顺从自然
1、对子轮读，面对面
（对子互读“自主学习2）2、小组交流，我最快
（自主学习“1、3”小题
）3、领取任务，快预展
（分任务预展）任务一：我们能学会本课生字，理解词语
任务二：我们能正确、流利地朗读课文
任务三：我能说出这篇课文的主要内容
1、我会看拼音写词语yī
