www.themegallery.comLOGOCollegeEnglishCollegeEnglish2013-20142013-20141stSemester1stSemesterCourseIntroductionCourseIntroduction我应该怎样读大学？我应该怎样学大学英语？大学是什么？“大”在哪里？高等教育是什么？“高”在哪里？大学生应当学什么？怎样学？大学英语的课程意义、目标、内容、要求、方法、标准、测试大学英语与中学英语的区别2河南理工大学外国语学院如何学习大学英语HowtoLearnCollegeEnglishContents•我校的大学英语教学•大学英语学习的方法•大学英语教与学的模式转变•大学英语的教学要求•什么是英语？•关于大学英语的各类竞赛EnglishEnglishLanguageWhatisEnglish?WhatisEnglish?ToolsCultureLearningpurposesSkillsVarietiesEnglishasaLanguageEnglishasaLanguageCommon/popularlanguageInternationallanguageNativelanguageFirstlanguageSecondlanguageForeignlanguageOfficiallanguageWidely-usedlanguageEnglishasaToolEnglishasaToolCommunicationHowtomakethetoolusable/workable?Itisamatterof“use”insteadof“usage”!InternetE-mailLearning/studyingWhatisEnglish?WhatisEnglish?88EnglishasSkillsListeningskillSpeakingskillReadingskillWritingskillTranslatingskillHowtolearn/command/developskills?Itisamatterof“can”insteadof“know”!WhatisEnglish?WhatisEnglish?EnglishasCultureliteraturehistoryReligion&beliefsCustoms&mannersInternationalcommunicationiscross-culturalcommunication!Thetargetlanguagecultureandthespeaker’sculturalbackground!WhatisEnglish?WhatisEnglish?VarietiesofEnglishformalslangwritteninformalspokenDon’tjustlearntextbookEnglish,classroomEnglishandChineseEnglish!WhatisEnglish?WhatisEnglish?Standard/RoyalEnglishAmerican,Australian,JapaneseEnglish,learningPurposesConveythoughtsExpressfeelingFindgoodjobsStudyabroadExaminationWhatisEnglish?WhatisEnglish?Contents•我校的大学英语教学•大学英语学习的方法•大学英语教与学的模式转变•大学英语的教学要求•什么是英语？•关于大学英语的各类竞赛语言知识语言应用语言策略linguisticSocio-linguisticstrategicLanguageCommunicativeCompetenceLevelsLanguageCommunicativeCompetenceLevelsprimarysecondarytertiary二、大学英语教与学的模式转变WhatisCollegeEnglish?WhatisCollegeEnglish?CollegeEnglishSyllabus(2007updatededition)CollegeEnglishSyllabus(2007updatededition)教学目标：培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。TraditionalModernTeacher-centeredInstruction/text-basedLanguageknowledgefocusedPapertestMark-mindedIndividuallearningSpoon-feedingbyteacherlearner-centeredtask-basedskillfocusedperformancetestabilitydevelopedcooperativelearningautonomouslearningThefeaturesoftheELTinSummaryThefeaturesoftheELTinSummary二、大学英语教与学的模式转变教学要求变：加强听说能力教学目标变：发展自主学习能力教学模式变：课堂人际+网络自主教学评价变：综合应用能力大学英语教学的“四变化”二、大学英语教与学的模式转变大学新生英语学习的“四转变”转变学习观念/态度：变被动为主动转变学习习惯/方法：变依赖为自主转变行为方式/行动：变做题为做事转变成果表现形式：变分数为业绩二、大学英语教与学的模式转变变独自学习为合作学习变书本学习为干中学习学习的标志性成果显性：业绩得分，卷面成绩隐性：努力、做事、应用过程中的发现、改善、收获自主性：自我转型，自我认识，自我实现，自我超越二、大学英语教与学的模式转变Contents•我校的大学英语教学•大学英语学习的方法•大学英语教与学的模式转变•大学英语的教学要求•什么是英语？•关于大学英语的各类竞赛大学英语的教学要求教育部规定的《大学英语课程教...
