单元综合提升网络构建【题型特点】数据表格作为考查学生分析归纳问题能力的一种载体，是表达信息、反映当前经济工作变化发展趋势的一种重要形式。主要有曲线图、扇形图、柱状图、表格等形式。一般由表头提示语、表格材料、表脚注解、解答要求和设问五部分组成，可以说能否找出问题的答案就在于能否对各种文字和非文字信息源进行准确解读。技能培养图表类主观题解法指导技法揭秘【方法技巧】“”“”“”解答图表类主观题应注意 三看 、 两比较 、 五忌 。1“”． 三看 ：一看图表标题，表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题。二看图表内容，这是答案的主要来源。三看表注 ( 备注 ) 。表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案 不可缺少的来源之一。2 ．“两比较”，即“横向比较” ( 通常比差距 ) 、“纵向比较” ( 通常比变化 ) ；不同表格之间的关系。是因果关系，还是一个问题的两个方面？等等。这可能也会是后面的设问要求回答的问题。3 ．“五忌”：一忌离开图表标题和设问谈图表，不知图表所揭示的内容；二忌离开对图表的分析作答，答了一些与图表无关的书本知识；三忌审题不严，答题要点不全，观点不准；四忌词多意少，言语啰嗦；五忌字体潦草，概念出错。典例 (2011· 安徽 ) 《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》 ( 简称《纲要》 ) 描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以“聚焦‘十二五’，心系安徽发展”为主题开展探究活动，让我们一起参与其中。★ 目标解读在讨论《纲要》中的经济社会发展目标时，同学甲向大家出示了下表：典型例题表 安徽省“十二五”经济社会发展目标 ( 部分 )指标2010 年预计2015 年目标年均增长 (%)财政民生支出 ( 亿元 )1 0962 40317城镇居民人均可支配收入( 元 )15 788力争 31 576＞ 10农村居民人均纯收入 ( 元 )5 285力争 10 570＞ 10社会消费品零售总额 ( 亿元 )4 151.59 50018同学们围绕表中目标纷纷发表意见，请你谈谈提出上述目标的经济学依据。【解析】 设问以安徽省“十二五”经济社会发展目标 ( 部分 ) 为载体，要求回答提出这些目标的经济学依据。财政民生支出方面的目标，其依据是财政对民生的作用；城乡居民可支配收入方面的目标，其依据是我国现阶段的主要矛...
