《狼》公开课导学案教学目标：1、了解作者、作品等文学常识；2、“通读、析读、赏读”课文，理解课文内容以及主旨；3、背诵课文，创造性地复述故事。教学重点：1、重点为“三读法”理解课文；2、难点为赏析形象、理解主旨。教学过程：一、课前播放彭丽媛版《说聊斋》二、课件展示：1、谁知道哪些有关于狼的故事？2、诗人心目中狼的本性是什么？三、引入新课、交流资料：1、关于作者蒲松龄；2、关于《聊斋志异》。四、展示“学习目标”共同认知目标。五、“三读法”理解课文1、“通读”课文疏通大意①播放范读录音；②学生朗读课文明晰要求；③结合课文注释疏通课文大意。2、“析读”课文理解内容①用最简洁的语言概括各段内容②文中狼是怎样的形象？③文中屠夫是怎样的形象？3、“赏读”课文品味主旨①文章主要写狼还是写人？②本文告诉我们什么道理？六、当堂背诵延伸拓展：1、提示学生当堂背诵课文；2、拓展：①将课文改编成白话小说；②课外阅读《狼》另外两则。
