2回延安-(4)VIP免费

贺敬之回延回延安安现当代诗人、剧作家。山东峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。1945年，鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。贺敬之贺敬之写作背景：写作背景：“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。”回延回延安安自由读、体会诗情，弄懂本诗的感情基调。全诗基调：热烈、欢快、亲切、昂扬。第一部分：跳荡、激烈。第二部分：深厚。第三部分：真挚、亲切。第四部分：热情、明快。第五部分：激越、昂扬。是陕北民歌的一种形式，它的曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词通常为两句一段，长度由一段至几十段不等。每句字数不定，但基本上以七字句为主。句中多用叠字句。修辞上多用比兴、夸张等手法。歌手用同一曲调反复演唱，有时旋律上稍加变化。信天游请分别概括这五个自然节的主要内容请分别概括这五个自然节的主要内容(1)(1)抒写久别重逢延安的感触。抒写久别重逢延安的感触。(2)(2)追忆当年延安的战斗生活。追忆当年延安的战斗生活。(3)(3)描绘会见亲人的热烈场景。描绘会见亲人的热烈场景。(4)(4)描画延安城的崭新面貌。描画延安城的崭新面貌。(5)(5)歌颂延安的光辉历史，展示继续歌颂延安的光辉历史，展示继续革命的征程。革命的征程。感受全诗中心本诗以信天游的形式，写诗人回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，激发了诗人无限兴奋和喜悦的心情，抒发了对革命圣地延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱之情。布置作业布置作业朗读《回延安》，并为之朗读《回延安》，并为之配一首合适的乐曲。配一首合适的乐曲。诗人写作这首诗抒发思想感情诗人写作这首诗抒发思想感情的线索是什么的线索是什么??全诗以诗人离别全诗以诗人离别1010年后重返延年后重返延安的激动心情为线索。安的激动心情为线索。诗的第一小节是如何新颖地写出作者临近延安时难以抑制的激动心情的?作者离别延安已达10年之久，日日夜夜都想念她。现在回来看望她，正所谓：近乡情更切，越是接近，心情越是激动。但作者却说：心口呀莫要这么厉害地跳，反衬出非同一般的兴奋心情。一开头便淋漓尽致地表现了想尽快看到延安的心情。展示出作者心潮翻滚、思绪万千的内心世界。这是一种深沉的爱和眷恋的表现。体会作者在第一节中是怎样体会作者在第一节中是怎样通过一系列动词表现情感的通过一系列动词表现情感的??一抓一贴逼真的动作，表现了诗一抓一贴逼真的动作，表现了诗人见到延安时的激动情景。而双手搂人见到延安时的激动情景。而双手搂定宝塔山中的一个搂字，则写尽了作定宝塔山中的一个搂字，则写尽了作者对延安的怀念之情。唱、笑、招更者对延安的怀念之情。唱、笑、招更有拟人的色彩，渲染了欢乐的气氛。有拟人的色彩，渲染了欢乐的气氛。最后一个扑字，则更加洗练，表情达最后一个扑字，则更加洗练，表情达意更加强烈、准确。意更加强烈、准确。分析诗歌第二节的比喻修辞分析诗歌第二节的比喻修辞运用的与众不同之处。运用的与众不同之处。亲山亲水有亲人犹如看到家亲山亲水有亲人犹如看到家乡的山、水，家乡的人，一个乡的山、水，家乡的人，一个;;亲字，亲字，突出了诗人与延安的亲密之情。而突出了诗人与延安的亲密之情。而;;羊羊羔羔吃奶眼望着妈更是绝好的比喻，羔羔吃奶眼望着妈更是绝好的比喻，诗人如羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着诗人如羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈。是延安母亲的乳汁养育了诗人妈妈。是延安母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长。诗句，是延安的小米饭使诗人成长。诗句活脱脱写出了延安热火朝天的大生产活脱脱写出了延安热火朝天的大生产运动，而诗人正为能投身于其中倍感运动，而诗人正为能投身于其中...