高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.3 全称量词与存在量词作业 苏教版选修1-1-苏教版高二选修1-1数学试题VIP免费

1.3全称量词与存在量词[基础达标]1．命题“存在一个无理数，它的平方是有理数”的否定是________．(填序号)①任意一个有理数，它的平方是有理数；②任意一个无理数，它的平方不是有理数；③存在一个有理数，它的平方是有理数；④存在一个无理数，它的平方不是有理数．解析：“存在一个无理数，它的平方是有理数”的否定是“任意一个无理数，它的平方不是有理数”．答案：②2．命题“对任何x∈R，|x－2|＋|x－4|>3”的否定是________．解析：全称命题的否定是存在性命题．答案：存在x∈R，使得|x－2|＋|x－4|≤33．已知命题：“∃x∈[1,2]，使x2＋2x＋a≥0”是真命题，则a的取值范围是________．解析：由已知得，∃x∈[1,2]，使a≥－x2－2x成立；若记f(x)＝－x2－2x(1≤x≤2)，则a≥f(x)min；而结合二次函数f(x)＝－x2－2x(1≤x≤2)的图象得f(x)的最小值为f(2)＝－22－2×2＝－8，所以a≥－8.答案：a≥－84．不等式x2－x>x－a对∀x∈R都成立，则a的取值范围是________．解析：法一：不等式x2－x>x－a对∀x∈R都成立，即不等式x2－2x＋a>0恒成立；结合二次函数图象得其Δ<0，即4－4a<0，所以a>1.法二：不等式x2－x>x－a对∀x∈R都成立，也可看作a>－x2＋2x对∀x∈R都成立，所以a>(－x2＋2x)max；而二次函数f(x)＝－x2＋2x的最大值为＝1，所以a>1.答案：a>15．下列命题中的真命题的个数是________．①∃x∈R，使得sinx＋cosx＝；②∃x∈(－∞，0)，2x<3x；③∀x∈(0，π)，sinx>cosx.解析： ∀x∈R，sinx＋cosx≤；∀x∈(－∞，0)，2x>3x；sin＝cos，所以①②③都是假命题．答案：06．已知命题p：∃x∈R，使tanx＝1，命题q：∀x∈R，x2＞0.下面结论正确的是________．①命题“p∧q”是真命题；②命题“p∧綈q”是假命题；③命题“綈p∨q”是真命题；④命题“綈p∧綈q”是假命题．解析：容易知命题p是真命题，如x＝，则綈p是假命题；因为当x＝0时，x2＝0，所以命题q是假命题，则綈q是真命题．所以“p∧q”是假命题，①错误；“p∧綈q”是真命题，②错误；“綈p∨q”是假命题，③错误；“綈p∧綈q”是假命题，④正确．答案：④7．判断下列命题是全称命题还是存在性命题，并写出它们的否定：(1)p：对任意的x∈R，x2＋x＋1＝0都成立；(2)p：∃x∈R，x2＋2x＋5>0.解：(1)由于命题中含有全称量词“任意的”，因而是全称命题；又由于“任意的”的否定为“存在一个”，因此，綈p：存在一个x∈R，使x2＋x＋1≠0成立，即“∃x∈R，使x2＋x＋1≠0成立”；(2)由于“∃x∈R”表示存在一个实数x，即命题中含有存在量词“存在一个”，因而是存在性命题；又由于“存在一个”的否定为“任意一个”，因此，綈p：对任意一个x都有x2＋2x＋5≤0，即“∀x∈R，x2＋2x＋5≤0”．8．已知命题p：对m∈[－1,1]，不等式a2－5a－3≥恒成立；命题q：不等式x2＋ax＋2<0有解；若p是真命题，q是假命题，求a的取值范围．解： m∈[－1,1]，∴∈[2，3]．因为对m∈[－1,1]，不等式a2－5a－3≥恒成立，可得a2－5a－3≥3.∴a≥6或a≤－1.故命题p为真命题时，a≥6或a≤－1.又命题q：不等式x2＋ax＋2<0有解，∴Δ＝a2－8>0.∴a>2或a<－2；从而命题q为假命题时，－2≤a≤2；所以命题p为真命题，q为假命题时，a的取值范围为－2≤a≤－1.[能力提升]1．已知：对∀x>0，a≤x＋恒成立，则a的取值范围为________．解析：∀x>0，x＋≥2(当且仅当x＝时等号成立)，min＝2；1而对∀x>0，a≤x＋恒成立，所以a≤2.答案：a≤22．已知命题p：∀x∈R，ax2＋2x＋3>0，如果命题綈p是真命题，那么实数a的取值范围是________．解析：因为命题綈p是真命题，所以命题p是假命题，而当命题p是真命题时，就是不等式ax2＋2x＋3>0对一切x∈R恒成立，这时就有，解得a>，因此当命题p是假命题，即命题綈p是真命题时，实数a的取值范围是a≤.答案：a≤3．已知p：|3x－4|>2，q：>0，求綈p和綈q对应的x的值的集合．解：设命题p中的元素组成的集合为M，那么对命题p的否定綈p组成的集合就是M的补集．由p：|3x－4|>2，得p：x<或x>2，所以綈p：≤x≤2，即綈p：；由q：>0，得q：x<－1或x>2，所以綈q：－1≤x≤2，即綈q：{x|－1≤x≤2}．4．(创新题)判断命题“已知a，x...