利用国歌进行爱国主义教育VIP免费

谈如何利用国歌进行爱国主义教育当代教育在教给学生知识和学习方法的同时，应该把“爱国主义教育”放在重要位置。《义勇军进行曲》是中华人民共和国的国歌，它反映了中国人民的革命传统，体现了居安思危的思想，激励了中国人民的爱国主义精神，多年来已经深入人心。利用国歌对小学生进行爱国主义教育，是一个重要的课题。下面是我的几点做法。一、介绍背景，了解历史我们伟大祖国的国歌——《义勇军进行曲》创作于1935年，由田汉作词，聂耳作曲，当时是，《风云儿女》的主题歌。日本帝国主义在侵占我东北三省之后，又把魔爪伸进我华北。在这中华民族生死存亡的关头，共产党戏曲家、诗人田汉拟写了一个以抗日救亡为主题的电影剧本，后由夏衍把这个剧本改写编成电影。歌词原稿为长诗《万里长城》里的最后一节诗稿，共产党人作曲家聂耳从夏衍那里看到这振奋人心的歌词，激起极大的创作热情，决定为它谱曲。当时聂耳受白色恐怖的迫害和威胁，党组织决定让他出国暂避。出国前夕，他谱出初稿，到达日本后不久，又把歌谱定稿寄回祖国。让学生在了解情景的基础上领会这些人的爱国精神。二、教唱国歌，深化理解学校每周一早上的升旗仪式，都要奏国歌。而我校要求每位师生必须唱，这样既让学生熟悉国歌的节奏，也让学生们更准确地记忆歌词、理解歌词。要激发他们的爱国主义精神，就要在教唱时，引导学生对歌词的深刻理解。熟悉歌词，诵读歌词。在诵读中，先让学生对歌词有个初步印象，之后，播放录音让学生听，然后请大家谈听后的感觉如何？从大家的感受中，引导学生感受国歌声中的力量和令人亢奋的情绪。如前奏曲，像嘹亮的进军号，这就给了人们强大的力量，我们唱时，也要唱出力量。我请学生做这样的实验，拿一本书用打在手上，体会发出的声响和手疼的感觉程度，再拿一根圆木棒用同样的力打在手上，发出的声响和手疼痛的感觉又如何，把两次结果进行比较，从而引导学生理解声音大并不等于力量大，再示范引导学生唱出力量，唱出感情。三、认识意义，齐唱国歌夏衍说：“《义勇军进行曲》是一首受到全国人民衷心欢迎的革命歌曲。它是中华民族的号角，是抗日战争的前奏曲，是救亡歌曲的代表作。在战争年代里，它激励着亿万同胞团结一致，以天下为己任，为挽救祖国的危亡而斗争。在炮火纷飞的战场上，有多少革命者，在它的鼓舞下浴血奋战、英勇冲锋，一个战士倒下去，千万个战士冲上来……”《义勇军进行曲》诞生后，迅速响遍祖国大地。无数革命志士，在冲锋陷阵时唱着它；在街头同国民党反动派搏斗时唱着它。无论在抗日战争中，还是在解放战争中，它都起了巨大的鼓舞作用。它在人民心中保持了强大的生命力。四、唱好国歌，树立远大理想唱国歌时要严肃。每当唱起国歌，就应想起祖国过去受侵略受压迫的苦难，就应想起那些为祖国抛头颅、洒热血的前辈，感受到今天的社会主义江山来之不易，我们今天的幸福生活，是祖国给的。我们要向前辈们学习，为了祖国，为了祖国的明天，好好学习，树立远大理想，为祖国的繁荣富强奉献自己的青春和力量！