万全区第二小学课时教学设计学科：数学年级：三主备人：范丽荣课题笔算乘法(进位)课时1教学内容教材第49页的例2及“做一做”,练习十一的第1、第2题教学目的知识与技能经历探究两位数乘两位数(进位)的笔算方法的过程,掌握笔算方法,体会类比思想。过程与方法能够正确处理计算过程中的进位问题，提高解决问题的能力。情感态度价值观感受数学与生活的密切联系，培养认真、细心的学习习惯。教学重点掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法教学难点理解两位数乘两位数笔算过程中的进位方法。教具多媒体课型新授教学步骤及内容一、复习导入，揭示课题计算34×2157×11两位数乘两位数的计算方法：用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数。二、探究新知1、出示主题图春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？求一共需要多少盒酸奶，就是求一共有多少人，列式为48×372、探究计算方法（1）估算48×37≈20005040（2）笔算先用第二个因数个位上的7去乘第一个因数各数位上的数,方法与两位数乘一位数的笔算方法相同。7乘8得56,在个位上写6,向十位进5。7再乘第一个因数十位上的4,得28个十,加上个位进上来的5个十,得33个十,所以在十位上写3,百位上也写3。再用第二个因数十位上的3去乘48,所得积的末位和十位对齐,最后把两次乘得的积相加。3、总结两位数乘两位数进位乘法的笔算方法:进位乘法和不进位乘法的计算过程相同,第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘时,与哪一位乘得的积满几十,就要向前一位进几,然后把两次乘得的积相加,相加时不要忘记加进位的数。4、对比说明，提示课题48×3757×11两位数乘两位数出现了进位，计算时要加上进位的数。三、知识运用1、做一做23×3454×2947×6278×822、改错3、解决问题有42个国家队参加世界杯足球赛决赛,每队有23名队员。一共有多少名队员参加决赛?4、列式计算（1）78的32倍是多少？（2）最小的两位数和最小的两位数的积是多少？（3）最大的两位数和最大的两位数的积是多少？5、思考：两位数乘两位数，积是几位数？6、列竖式计算39×3963×2568×5289×72作业设计板书设计两位数乘两位数(进位)乘法教学反思算完结果后应该对照估算结果做一下说明，起到估算的作用。大部分学生能掌握两位数乘两位数的计算方法。教学中老师说的有点多，总是不敢放手，以后应该让学生多练，做到精讲多练。要求：宋体小四号字，板书设计和教学反思要手写。教研组长签字：检查时间：
