高中地理教材中的“案例教学”文章摘要：高中地理教材中有很多案例，正确认识案例的重要性，掌握案例的教学方法，理解案例不仅仅是个案问题，是“公式”化解决问题的方法十分重要。关键词：高中地理教材案例教学公式在高中地理教材中有很多案例，如鲁尔工业区、京九铁路。你重视了这些案例吗？你掌握了案例的教学方法吗？你知道它们是“公式”吗？大家都知道，公式对于数理化学习的重要，但你想过在中学地理学习中也有“公式”吗？当然，笔者所说的“公式”与理科中的公式是有区别的，确切地说是地理学科中解决实际问题的规律性公式化解题方法。这些“公式”从案例中得到，又高于案例本身，把握了教材中的案例，就有了解决此类问题的“公式”，这样解题更有方向感，回答更有条理性，语言更加准确，尤其能有效提高考试中主观题的得分。高考试卷分析表明，学生主观题得分不高，不是对知识点没没有掌握，回答问题的方法，条理的清晰度，语言是否精练、准确才是最主要的失分原因。因此，以教材中案例教学为切入点来指导学生答题就显得非常重要。现就人教版高一(必修)下册地理教材中案例教学作一小结，希望有助于教师的教、学生的学。一、区位因素分析区位是贯穿于高一(必修)下册的主线，涉及农业、工业、城市、交通运输、商贸等众多领域，因此，掌握区位因素的分析方法十分重要。区位因素的分析是有方法的，它的规律性很强，公式化的答题技巧是解决此类问题的法宝。教材中介绍的案例很多，如亚洲的水稻种植业、美国的商品谷物农业、鞍钢与宝钢、“火车拉来的城市”株洲、日本筑波科学城、上海港、北京西客站、西安商业中心等区位分析案例。现就城市区位因素、港口区位因素分析如下：1、教材用6.2节和6.3节两节来分析城市区位因素，教材这样的安排，就是从自然社会经济因素来考虑的。区位分析第一要点：从自然与社会经济因素两大方面分析问题。城市自然因素地形：点出当地地形区，叙述其起伏、海拔、地势情况。气候：气候类型，气温、降水的特点。河流：具体河流名称，水资源的多少，水运，防卫情况。区位自然资源：煤、铁、石油、天然气、有色金属分布情况。1110因素社会经济因素交通：具体河流、铁路名称，濒临海域、公路、航空等情况。政治：省会城市，(古、现)首都。宗教（圣地、起源地），军事（战争），旅游(世界遗产、风景点名称)，科技(科研院校数量、名称)，历史基础(工农业、人口情况)等区位因素分析第二要点：记住影响农业、工业、城市、交通运输、商贸等的常见自然与社会经济因素，按编号结合当地实际情况逐一分析每一个因素，因素的分析务必指出具体的地形、气候、河流、资源、铁路、科技等情况。举例：西安市城市形成和发展的区位因素？答：(一)自然因素：①地处渭河平原（具体），地势平坦。②气候为温带季风气候（具体），暖温带，年降水量接近800毫米，农业发达。③有渭河及其支流（具体），水源丰富。(二)社会经济因素：①有陇海——兰新线经过，渭河水运（具体），水陆交通便利；②历史上为古都，现为陕西省省会城市（具体）。③旅游资源丰富，如秦始皇陵、兵马俑（具体）。II)7.3节教材以我国第一大港上海港为例，分析了港口区位因素，总结归纳如下：港口的区位因素每一因素具体分析方法省略，这里以教材上海港分析为参照分析一下大连港的区位。答：(一)自然因素：①处辽东丘陵，地势较陡，岩石坚硬，沿岸水较深，利于船只进出的同时筑港难度成本较大。②气候较好，温带季风气候，处渤海门户位置，海面宽阔，风较大，不利停泊。③无大河流经，江海联运条件不具备。(二)社会经济因素：①有黑、吉、辽、内蒙古等经济腹地广大，有哈大、京哈线，高速路，交通便利，与辽中南重工业基地，京津唐工业基地，三江平源、松嫩平原商品粮基地等联系紧密，利于港口发展。②与韩国、日本近，国际贸易、远洋运输频繁。③大连为大城市，重工业、商贸、旅游业发达，港口优势明显。区位分析第三要点是特别需要提醒的，在区位因素的分析中切记不要仅仅用“四字经”来回答，什么“地形平坦、气候适宜、土壤肥沃、河流众多、交通便利、资源丰富、市场广阔”等浮于表面，而无实际内容，毫...
