三角形的认识第一课时教学目标：1、通过多种途径认识平面图形——三角形。2、能分辨平面图形——三角形3、培养学生的观察力及空间能力教学重点：能正确认识三角形。教学难点：能正确找出生活中常见的三角形物品。教具准备：课件、三角形教具教学过程：一、故事导入同学们，今天是一个天气晴朗的日子，小白兔悠悠一大早就起床，从家出发（出示图片家），它要去哪儿呢？我们一起来听听悠悠是怎么说的。（出示音频：大家好，我是悠悠，今天我想去公园，但是，我的食物还没有准备好，还差两颗蘑菇，现在我要出发，去森林深处采蘑菇，你们愿意跟我一起来吗？）同学们，你们愿意吗？那我们跟着一起去看看吧。（播放音乐：采蘑菇的小姑娘）（出示行走路线图）看，悠悠看见了什么？（出示图片蘑菇）你说......（出示音频：太好了，我已经找到一颗蘑菇了）悠悠将蘑菇捡起来装在自己的篮子里面向前继续寻找。它走啊走，终于在森林深处，她又看见了一颗（出示图片蘑菇），你们一起说（全班齐说）。（出示音频：嘿呦嘿呦，蘑菇终于找齐了，回家咯）（出示回家路线）。同学们，我们将家、第一颗蘑菇、第二颗蘑菇三点连起来，你会发现悠悠走的线路图是什么形状？（全班齐答）三角形。这就是我们今天要一起认识的新朋友三角形（出示课题：认识三角形）。二、新授(一)\认识生活中的三角形.1、让我们跟随悠悠一起出发，去公园玩，顺便找找沿路有没有我们今天刚认识的新朋友：三角形。公园就在悠悠家（出示图片：带有三角形的房子）（找到房子中的三角形）对面，过马路要看什么标志啊？（指名回答：红绿灯），（找到红绿灯的形状三角形）绿灯行。终于到达公园，公园真漂亮，迎面就看到了漂亮的花坛（找到三角形花坛），往里面走，悠悠看到一群人正在放风筝（找到三角形的风筝），风筝飞得真高，悠悠找到一片空地，欣赏起风景来了。(二)\找找教室中的三角形.你能在教室中发现三角形吗?对了,像流动红旗\红领巾都是三角形.(三)在PPT中找出三角形.(四)拼一拼三角形在我们的生活中无处不在,我们也可以用三角形拼出各种漂亮的图形,你们看(出示PPT).你能数一数,这里面有几个三角形吗?(,指名数),我们一起来拼一拼.四、小结同学们真棒，刚刚我们不但欣赏了美景，还找到了我们今天认识的朋友：三角形（出示课件：三角形），回家后，请你们仔细观察，找一找身边有没有三角形，下节课说给老师听，好不好？
