解决问题的策略 (11)VIP专享VIP免费

解决问题的策略解决问题的策略灌南县实验小学灌南县实验小学课程标准实验教科书（苏教版）五年级下册数学课程标准实验教科书（苏教版）五年级下册数学曹冲把大象转化成石头解决了生活中难题！观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小演示1演示2小结观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小运用了什么策略？回顾一下，我们曾经运回顾一下，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？用转化的策略解决过哪些问题？返回返回推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。推导三角形面积公式时，把三角形转化成平行四边形。推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。圆柱体推导积公式时，把圆柱转化成长方体。返回计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。练一练练一练11观察下面的两个图形，想一想，要求右观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？边图形的周长，怎样计算比较简便？每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm?练一练练一练11计算下面图形的周长，怎样计算简便？计算下面图形的周长，怎样计算简便？(3+5)×2=16cm练一练练一练22•用分数表示各图中的涂色部分练习3（）（）（）（）（）（）上页练一练练一练33•计算下面图形的周长1m试一试计算计算1m1×4=4（m)返回黑：3.14×4=12.56(m)红：3.14×4=12.56(m)共:12.56+12.56=25.12(m)返回试一试试一试可以把原式转化成怎样的算式计算？返回练一练练一练44•有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰一支球队）进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？8+4+2+1=15（场）练一练练一练55•有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰一支球队）进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？（要淘汰多少支队？）返回16-1=1516-1=15((场）场）如果有如果有6464支球队参加比赛，产支球队参加比赛，产生冠军要比赛多少场？生冠军要比赛多少场？用用转化转化的策略解决问题的策略解决问题学习数学的过程就是不断转化的过程。复杂转化为简单，陌生转化为熟悉，抽象转化为具体，未知转化为已知。掌握转化的策略，对学好数学至关重要。多位数学家说过：“什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。返回欢迎指导！