（大营初中七年级上册第Unit2课）课题：StarterUnit2（第2课时）课型：New主备人：tangjuan审核人：审核时间：时间8.29使用班级七年级学案内容教学流程学习目标a）巩固句型：What'sthisinEnglish?It'sa(an)....Spellit,please.R-U-L-E-R,ruler.b)复习巩固字母Ii---Rr及元音字母a,e,i,o在开音节和闭音节中的发音规则。c)学习a/an的初步用法:akeyanoranged)学习拼写单词和相关句型:e)完成单元随堂自测。重难点重点：巩固句型：What'sthisinEnglish?It'sa(an)....难点：元音字母a,e,i,o在开音节和闭音节中的发音规则。区分学习a/an的初步用法。突破方法：通过手边实物进行对话练习，巩固本课重点句型。Lead-in：Greetings.通过实物和图片复习学过的单词，引入新课句型What'sthisinEnglish?一预习导学1．首先学习单词：key，pen,map,ruler,orange,quilt,jacket7个词汇2.让学生在自己的英语本上再写两遍加以巩固，提醒注意单词之间的字母要写的紧凑，单词之间要留一定的距离，分别在四线三格中所占位置。3.同学之间可交流单词的读音，老师加以指导。4.教师利用自制卡片等检测学生握字母及单词的熟练程度。二合作探究听录音，为图片编号。1.观察3a中图片，试着找出各图片中的单词，根据3a要求，在图中找出下列单词所缺的字母，并写在横线上。完成后同学之间可互相核对，可进一步讨论其对应读音，老师给予指导帮助。2.听录音，补全3a中的单词，让学生跟读3a中对话。听三遍。老师再带读两遍，尽量让学生弄清读音。3.听3d的对话，并于同伴练习。讨论交流完成3d，学会句型：Spellit,please4.听3a到3d后，完成4a到4c.四1.补全下列字母的大小写：：abDefGhIjkLmNOpQr2.根据首字母顺序为单词编序。课堂检测（）jacket（）Alice（）map（）key（）orange（）Dale（）Helen（）Grance（）Cindy（）Bob（）pen（）Frank（）quilt（）Eric（）ruler3．当堂背诵并检测下列句型：1.WhatisthisinEnglish?Itisa/anmap/orange...2.Spellit，please.P-E-N,pen.五教学反思本节课在了解Ii---Rr等字母的的大小写形式的基础上，特别要注意其小写字母的手写体形式，有利于流畅的抄写单词。在学习句型What'sthisinEnglish?时，试着运用所学相关物品的名词，在拼写的同时试着记忆单词。通过课堂检测，主要句型和简单的几个物品单词学生们掌握的很好。
