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江苏省睢宁县第一中学：孙荣乐体育课件弯道跑—弯道进直道跑技术2011-9-281、教材分析1.1根据高中《体育与健康》课程教材的设置，在高二年级安排了田径弯道跑这一运动项目，其意义是通过弯道进直道跑基本理论知识和基本技术的学习，让学生进一步了解田径运动的特点与锻炼价值；通过练习达到娱乐健身的目的；通过学习培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结合作、顽强拼搏的集体主义精神。1.2教学重点与难点1.2.1教学重点：不同速度和不同半径弯道进直道跑技术动作1.2.2教学难点：直曲段的加速过程和时机2、目标分析•运动参与：通过多种教学方法与手段，使学生主动参与本课的体育活动，发展体能，获得运动技能，养成良好锻炼的习惯和终身体育意识•运动技能：通过弯道跑基本技术的教学，让学生学会弯道进直道跑的基本技术，并使跑步运动成为自己的爱好，从而提高终身体育锻炼的意识和能力•身体健康：通过弯道跑基本技术教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导学生积极参与体育活动，形成良好的生活方式•心理健康：通过弯道跑中弯道进直道跑基本技术目标练习与学习评价的设置，提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力，培养学生诚实公正的道德品质；促进学生心理健康水平的提高•社会适应：通过弯道进直道跑基本技术教学，使学生形成良好的体育道德和合作精神，增强他们对社会的责任感3、过程分析3.1开始部分：•集合整队；师生问好；宣布本次课的内容；安排见习生；强调安全注意事项•目的：加强组织纪律，明确教学任务，集中注意力，提高兴奋性3.2准备部分1．教师领做准备活动操—音乐江南style2．组织体育游戏—同心协力目的：提高兴奋性，培养学生参加体育活动的兴趣，为下一步教学做好身心准备，预防运动损伤的发生3.3基本部分•教学顺序：学生分两大组根据教师设置的练习场地与练习目标进行有序自主练习：即主动巩固实践旧知识、探索实践新知识、体会、运用动作技能、素质练习、学习评价等过程。给学生提供充分表现才能的机会，促进个性发展。从而达到培养学生的学习兴趣，提高竞争意识，激发自信心。学生分6小组，借助竹竿进行多项素质练习，提高学生身体素质，通过评价练习学会评价自己与他人。•目的：使学生更好的参与体育活动，运用不同方式达到本次课的最终目的，发展学生的身心潜能，锻炼坚强的意志品质等。3.4结束部分1、放松操应用音乐，做放松活动2、集中点评，总结，安排归还器材目的：有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生的机体功能4、教法根据教学内容的结构特征和学生学习田径的心理规律，本节采用了语言鼓励法、讲解法、示范法、练习法、游戏竞赛法等教学方法5、评价分析本节课教学过程中通过问题设疑引导学生由简单到复杂，循序渐进练习，由此掌握动作，熟练自如运用动作，体现以教师为主导、学生为主体，积极练习的学习过程。预计课的密度为60—70%，为较大密度课的强度为中高强度最高心率为175次/分左右心率平均值120—160次/分之间