Unit3What’sYourFavouriteFood?PartALet’sLearn一、教学目标1、知识目标：能够听、说、读、写本课时四会单词：tomato,tofu,greenbeans,fish,potato,eggplant,cabbage,mutton,pork.能够掌握句型：Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlike…融会语言和词汇教学。2、能力目标：能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么：Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?I’dlikesome…(tomatoes/potatoes/eggplant…)3、情感策略目标：进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣；培养学生的合作精神和创新意识。4、学习方法：引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。二、重点、难点：1、重点：掌握有关食物的单词：tomato,tofu,greenbeans,fish,potato,pork,cabbage,muttonandeggplant.并能通过所学句型“Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlike…掌握新单词。2、难点：本课时的词汇量大,要掌握的四会单词较多。三、教学过程：IWarmup1．Greetings2.Game:猜猜看。fish,egg,hamburger,bread…根据画出的图文：Whatwouldyoulike?I’dlike…（通过看轮廓猜单词，复习旧知识，调动学生的积极性。）IIPresentation自然导入，呈现新知（通过幻灯片展示十二点整的钟表，导入吃午饭的时间，）Whattimeisitnow?Iamhungry.WhatcanIeat?Oh,thereisarestaurant.Lookatthemenu,wecansee…自然过渡到食物单词和句型的呈现。A.教授新单词tomato和potato，利用幻灯片呈现tomato和potato，从spelling&pronunciation两方面进行对比，让学生从视觉和听觉的角度快速记忆单词，同时也把单词放置在句子中操练。如：Tomatoesorpotatoes,whatwouldyoulikeforlunch?B.以猜谜语的方式呈现单词eggplant，cabbage,greenbeans（I’myummytoeat.Iampurple,mynamebeginwiththeletter“e”.whatamI?）（I’myummytoeat.Iamgreenandround.Mynamebeginwiththeletter“c”.whatamI?）(I’myummytoeat.Iamgreenandlong.Mynamebeginwiththeletter“g”.whatamI?)按音节教读单词并把单词放在句型中操练。C.利用单词卡片以旧带新、比较学习呈现以下单词：tofu,mutton&pork.并把单词放在句型中操练。D.跟读单词（卡通）——回到课本，跟老师读单词。（让学生明确学习内容）IIIPractice趣味操练，巩固新知1.练习：Lookandmatch.2.游戏：一封信(拼读四会单词)3.Let’schant.（通过演唱歌谣，进一步巩固对单词的学习，让学生琅琅上口，为下面脱口而出英语做好铺垫。）4.情景操练“招聘会”。四人小组，一名学生为顾客，其他三名学生为应聘的服务员，当顾客到你旁边是请问Whatwouldyoulikeforlunch?顾客根据需要回答。小组成员轮流做顾客和服务员。5.Activitybook--P17IV作业设计：Fillintheformwiththefoodyouhaveeveryday.板书设计：Unit3What’tYourFavoriteFood?Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlikesome…单词卡片2013年兴庆区第二小学国培：教学设计Unit3What’sYourFavouriteFood?PartALet’sLearn（人教版PEP五年级上册）宁夏银川市兴庆区第二小学夏阳春
