长方形、正方形面积的计算（例4）兰茂一小姜雪丽教学目标：1
在探究活动中引导学生理解并掌握长方形面积公式，经历获得新知识学习的过程
会用公式正确计算长方形、正方形的面积
教学重点：会用公式正确计算长方形的面积
教学难点：理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的乘积
教学准备：课件、1平方厘米的面积单位若干、长方形卡片、直尺、表格、练习本子教学过程：一、知识回顾1
我们刚刚学习了面积和面积单位，测量我们教室地面的面积可以用哪个面积单位
黑板擦的面积呢
这节课我们继续来学习有关面积的知识（板书课题：长方形的面积）
在横线上填写适当的单位名称
二、探索新知（一）摆面积问题：一个长方形长5厘米、宽3厘米
你能求出它的面积吗
长方形的长是5厘米，说明在长上可以摆5个1平方厘米的小正方形；宽是3厘米，说明可以摆这样的3行
正好摆了15个1平方厘米的正方形
摆后数一数，可以知道一共有15个1平方厘米的正方形
所以它的面积是15平方厘米
每行摆5个，可以摆3行
算出它的面积是5×3等于15平方厘米
其他长方形的面积是不是也可以这样计算呢
（二）活动：任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形
边操作，边填空
长∕厘米小亮的腰围是5
练习本的面积约是2
教室的长是8
一张书签的面积大约是8
一支铅笔长18
一张光盘的面积大约是1
宽∕厘米面积∕平方厘米问：你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗
长方形的面积＝长×宽（三）量边求积活动：先量一量，再计算它们的面积
三、巩固应用1
一张长方形的A4纸（如下图），它的面积是多少平方厘米
如果从这张纸上剪下一个最大的正方，这个正方形的面积是多少
计算下面各图形的面积
（单位：厘米）四、布置作业作业：第68页练习十五，第2题、第3题
30厘米21厘米94572
