藏巴哇九年制学校2017年春季学期导学案班级三年级科目数学编写教师杨小花每排摆了个，摆了排，一共是个小正方形,是平方厘米。2、小正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系？三、交流展示1、用准备好的1平方厘米的小正方形拼成不同的长方形，并填表。每排几个（长）有几排（宽）个数面积4、总结长方形的面积公式。长方形的面积=5、总结正方形的面积公式。正方形的面积=四、达标检测1.填空（1）长方形的面积＝()×()正方形的面积＝()×()（2）长方形长16厘米，宽12厘米，它的周长是()厘米，面积是()平方厘米。（3）正方形的边长是8分米，它的面积是（）。（4）小明用1平方分米的正方形纸板量课桌面的面积。沿着长要摆6个，沿着宽要摆4个，课桌面的面积是()平方分米。（5）用3个边长都是1厘米的小正方形拼成长方形，这个长方形的周长是()厘米，面积是()平方厘米。课题长方形和正方形面积的计算审核人学习目标学会长方形、正方形面积的计算方法。学习重点学会长方形、正方形面积的计算方法。学习难点会用长方形、正方形面积的计算解决一些实际问题。学习过程一、复习旧知填上合适的单位名称。小亮的腰围是5练习本的面积约是2。教室的长是8一张书签的面积大约是8。一支铅笔长18一张光盘的面积大约是1。二、自主探究，解决问题1、探索长5厘米宽3厘米的长方形面积。5厘米3厘米课后反思
