成长快乐教学设计执教人：张莉教学内容：北师大版小学数学教材三年级下册第82—83页教学目标：1、会画图的方法整理和表示数据
2、能对数据结果进行分析，发现蕴涵在数据中的信息
教学重难点：重点：掌握简单的数据收集和整理方法
根据统计图表的数据提出并回答简单的问题
难点：会对统计图或统计表的数据进行简单分析，在活动中学会倾听、学会合作
教具学具：课件、记录单、学习卡一、情境导入，引入新课出示图片：同学们这是什么地方
（迪士尼乐园）你们想去玩吗
（想）那么我们要做什么交通工具去呢
如果我们做火车去的话应该怎么买票呢
请大家看大屏幕：出示：2010年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120—150厘米
1、你们看懂了吗
谁愿意说一说你知道了是什么
2、指名回答
是呀，身高在120厘米以下，不需要买票，在120—150厘米之间需要买半价票，而超过150厘米的需要买成人票
你们知道自己的身高应该知道怎么买票了吧
旅游可以让我们开阔视野，希望我们在这次的旅行中可以增长知识，在学习中快乐成长
（板书：课题：快乐成长）二、尝试探究，自主创新淘气想统计一下本班同学买半价票的情况
根据我们刚才了解到的信息，你们能帮帮他吗
（能）出示课件：淘气班身高情况：（单位：厘米）1、组织学生观察统计表：你知道淘气班有多少名同学需要买半价票吗
（1）同桌讨论：你是怎么找的
把你的方法说给同桌听
（2）教师巡视指导
（3）指名汇报
2、仔细观察，想想更好的记录方法，并把它表示在记录单上
3、指名汇报，展示自己的方法
师：谁能说一说你的方法
师：你们的方法老师已经听明白了
此时笑笑也为淘气想出了办法，你们想看看吗
（课件出示笑笑的表示方法）请你们仔细观察
师：笑笑的方法只表示了第一组同学的身高情况，你能帮她接着完成吗
（1）、在学习卡上完成笑笑的记录方法
（2）、观察完成的统计图，你还能发现那些信
