集邮（有余数的除法验算）教学设计阜南一小周凤群教学内容：北师大版小学数学三年级下第15-16页。教学目标：1．探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。2．能结合具体情景进行估算，培养估算意识。3．会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。教学重点：探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。教学难点：会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。教学方法：复习法教具准备：课件课时安排：1课时教学过程;引导学生学会选择有用的信息，解决问题。一、学习三位数除以一位数（被除数最高位上的数比除数小）1、出示“集邮”具体情境2、提出问题教师出示问题：笑笑集邮，一共有邮票285张，集邮册每页可以放5张邮票，能放多少页？3、列出算式：285÷54、探讨估算方法（1）、学生独立估算商是多少？（2）、组内讨论估计的过程。4、探究竖式计算方法。（1）学生列出竖式。（2）提出问题：被除数百位上的“2”比除数“5”小怎么办？（3）交流反馈（4）教师小结：被除数的最高位上的数比除数小，就要看前两位。（5）学生独立计算后，引导学生理解商“5”要写在十位上的算理。二、学习验算方法。1、教师提出探索性问题。要检验商是否正确该用什么方法验算？2、学生独立思考3、同伴交流4、全班汇报，教师归纳小结：要检查除法算得对不对，可以用商和除数相乘的方法来验算。5、尝试解决问题问题（1）如果把364本书送给4所希望小学，平均每所小学分多少本？学生独立思考后交流，独立计算后集体讨论计算方法。问题（2）王老师有100元，每盒拼图要3元，最多可以买几盒小结：被除数是三位数且最高位上的数小于除数，商的首位要写在十位上，商是两位数。师：我们已经算出了准确答案，谁能写出答语？请学生将例题中的答语补充完整。6．学习有余数的除法的验算。(1)出示教材15页下面的例题，引导学生列出算式。师：我们要解决的是什么问题？根据问题我们可以怎样列式？根据问题我们可以明确这是一道有余数的除法，可以列出算式：285÷8＝□()……□()。(2)估一估。师：你能先估计一下商是几位数吗？理由是什么？预设生1：因为8×100＝800，285＜800，所以商肯定不是三位数。生2：因为被除数百位上的“2”比除数“8”小，所以商的首位应该在十位上，是两位数。(3)请学生尝试独立计算。提示：在计算时商“3”应该写在什么位置？(4)集体交流。学生汇报计算的过程和结果。师：在算式285÷8＝35(页)……5(张)中，为什么商和余数的单位名称不同？引导学生明确：商是指可以放满多少页，余数表示还剩多少张，所以单位名称不同。(5)验算。师：没有余数的除法我们是怎样用乘法验算的？有余数时我们应该怎样验算？请学生尝试写出验算过程，然后汇报展示，如下：师：35×8表示什么？(每页放8张，35页一共放多少张)师：为什么还要加上5呢？(放满35页，还剩下5张，所以要加上5)师：通过验算你可以得出什么结论？(说明除法竖式的计算结果正确)小结有余数的除法的验算方法：商乘除数加余数，看结果是否等于被除数。三、巩固练习1．完成教材16页1题。请学生先在小组内说说估算的想法，再进行竖式计算和验算，最后集体订正。2．计算下面各题并验算。452÷5＝329÷8＝四、课堂总结师：这节课我们学习了哪些内容？五、布置作业教材16页2、3题。板书设计集邮有285张邮票，每页放5张，能放多少页？285÷5＝57(页)答：能放57页。如果每页放8张，可以放满多少页，还剩多少张？285÷8＝35(页)……5(张)答：可以放满35页，还剩5张。
