轴对称（二）教学内容：轴对称教学目标：1、结合操作，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的体会
2、给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述她的另一半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力
教学重点：1、学会独立判断对称轴图形
2、能根据特点画出对称轴的另一部分
教学难点：能按照图上给出的对称轴画出对称轴图形的另一部分
知识点：剪轴对称图形教具准备：钉子板、方格纸、手工纸教学过程：教学规定动作42÷7=36÷6=49÷7=48÷4=81÷9=45÷9=24÷6=50÷2=72÷9=35÷5=24÷2=38÷2=52÷4=72÷8=一、谈话导入上节课我们共同认识了一种奇特的图形---对称图形，它在我们的周围普遍存在，不但生活物品、建筑、动植物中有对称特性，就连我们自己身上也有对称现象，不信我们就一同去找一找
二、巩固练习（一）教材26页“练一练”第1至5题
1、第1题剪下并展开后是一个等腰三角形2、第2题先让学生猜一猜，再利用附页中的图动手折一折，剪一剪
3、先实际操作，再判断
4、判断5、鼓励学生创作，在班级组织作品展示活动
（二）补充练习
下列哪些字是对称的
美林来田()()()（）（二）数学游戏：1、看一看找来的各种树叶哪些是对称图形
哪些不是对称图形
2、自己设计一些对称图形，和你的同桌一起欣赏
三、拓展练习找一找哪些银行的图标是对称图形
找一找哪些国家的国旗是对称图形
四、全课总结你都学过哪些有关对称图形的知识
你用这些知识都解决过哪些问题
