【导入】准备活动1.Singthesong“Whatdoyouwanttodo?”（设计意图：既活跃了课堂气氛，又与所学内容相关。）2.Freetalk:T:Whatdoesyourfather/motherdo?S:He/Sheisa/an……T:Whatdoesyouruncle/auntdo?S:He/Sheisa/an……T:Howdoyougotoschool?S:Igotoschool……T:Howdoesyour……gotowork?He/Shegoestowork……评论(0)活动2【讲授】新知呈现通过课件出示爸爸去哪的画面，问学生：wewillgototheUSAtogether.butwemustfinishthetaskfirst!WeneedapilottoflytheplanePleasefindthepilot.出示一张渔民的图片1)T:Whatdoeshedo?板书：fish-er-man--------fisherman2)T:Wheredoeshework?S:Heworksatsea.3.出示图片：T:Isheafisherman?Ss:No,heisn’t.Whatdoeshedo?T:Heisascientist.板书并重复单词scientist.T:Doyouwanttobeascientist?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Wheredoesthescientistwork?Heworksatauniversity.4.同样的方法学习单词coachWhatdoeshedo?Heisacoach.5.出示图片飞行员，问：Issheapilot?S:Yes,sheis.T:Wheredoesthepilotwork?S：Sheworksinthesky.6.Practice巩固练习（1）播放Let’slearn部分的录音让学生认读单词和对话。（2）教师示范书写，提醒学生根据发音记单词。（3）分角色朗读对话。7.Writeanddiscuss:（1)教师在单词卡下面贴上表示职业地点的卡片，如：university,plane,gym,sea.教师问:Wheredoeshe/shework?引导学生正确回答：He/Sheworksin/at……（2）引导学生说出更多的职业，弄清楚这些职业的工作地点。（3）学生独立完成Writeanddiscuss部分的填空练习。8.小组活动：让学生自由替换职业名称进行对话。分组讨论更多的职业，以及这些职业的工作场所，并做好记录，最后小组派代表汇报讨论成果，各组相互补充。评论(0)活动3【练习】巩固练习Practice巩固练习（1）播放Let’slearn部分的录音让学生认读单词和对话。（2）教师示范书写，提醒学生根据发音记单词。（3）分角色朗读对话。评论(0)活动4【测试】测试Writeanddiscuss:（1)教师在单词卡下面贴上表示职业地点的卡片，如：university,plane,gym,sea.教师问:Wheredoeshe/shework?引导学生正确回答：He/Sheworksin/at……（2）引导学生说出更多的职业，弄清楚这些职业的工作地点。（3）学生独立完成Writeanddiscuss部分的填空练习。评论(0)活动5【活动】小组活动小组活动：让学生自由替换职业名称进行对话。分组讨论更多的职业，以及这些职业的工作场所，并做好记录，最后小组派代表汇报讨论成果，各组相互补充。评论(0)活动6【活动】巩固与拓展T:Eachindustryneedstoworkhard.Sodoyourparents.Pleaseloveyourparents.任何职业都需要辛勤付出,你们的父母也是如此。爱你的父母吧!Sowhatareyougoingtobe?S:Iamgoingtobe……T:Verywell.Whateveryouaregoingtobe,workhard,studyhardandstayhealthy.Next,let’sgototheUSA评论(0)活动7【作业】课后作业（1）背诵新单词（2）用句型Whatdoesyourparentsdo？和Wheredoesshe/hework？询问同桌，了解同桌家人职业？
