《品德与生活》四年级上册第一单元导学案课题第1课《学会合作》课型：综合课课时：3（具体课时任务：第1课时生活中处处有合作）1、了解合作的含义及合作在社会生活中是普遍存在的。2、锻炼和培养学生的合作意识和技巧。3、体验与人合作对自己的成长有好处。重点：体验在集体活动中分工与合作的重要性，在有趣的活动中体验合作成功的喜悦，从而初步学会合作的方法。难点预测：培养学生的合作意识和技巧激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、课前板书课题和学习目标。2、师：孩子们，你们喜欢听歌吗？一会儿边听边看，看看你有什么发现告诉我们，好吗？（播放《众人划桨开大船》配以雅典奥运皮划艇比赛，中国运动员比赛、得奖的场面。）师：看到这些，你想说什么？他们为什么能得第一？师：他们为了取得好成绩，互相配合，齐心协力，这就叫“合作”。（板书课题：学会合作）3、明确学习目标。建议：激发兴趣，引发问题，指引观察内容：课本2-3页。学法：静心思考，独立探究。独立思考：1、独立看书，思考“合作”的含义。2、认真观察书本上的图片：生活中的合作场面，知道生活中处处有合作。3、你能举出更多的学习和生活中合作的例子吗？对学与学习对子和组内成员交流独学任务问题。群学(小组活动）合作研讨重难点内容：1.小组成员讨论交流独学问题、展示课前搜集的有关资料和图片。2.组内分享对学成果，领取展示任务，组长分工，准备大展示。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。建议：组长安排好，组员都行动，组组讲纪律。展示主题：方案一：分小组合作完成一幅画。（小组成员每人画自己最擅长的那一部分）方案二：分小组表演“大扫除中的合作”方案三：分小组讲述有关合作的小故事。建议：我能来展示，声音很洪亮，方法请记牢等《品德与生活》四年级上册第一单元导学案课题第1课《学会合作》课型：综合课课时：3（具体课时任务：第2课时合作才能成功）学习目标：1、了解合作的含义及合作在社会生活中是普遍存在的。2、锻炼和培养学生的合作意识和技巧。3、体验与人合作对自己的成长有好处。重点：体验在集体活动中分工与合作的重要性，在有趣的活动中体验合作成功的喜悦，从而初步学会合作的方法。难点预测：培养学生的合作意识和技巧激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、课前板书课题和学习目标。2、我们在生活中发现了许多的合作，合作就真的那么重要吗？这节课我们来学习《合作才能成功》。3、明确学习目标。建议：激发兴趣，引发问题，指引观察内容：独学课本4-5页。学法：独自看书，静心独学。独立思考：1.打开书P4-5页，阅读课本。听听五个手指兄弟的想法.2.做试验感受合作的重要。师拿出准备好的小皮球，各组派一个学生代表上前去尝试：用两个手指去拿与用五个手指去拿。请学生思考有什么感觉？3.思考：为什么会有这种差别呢？对学对子交流、讨论独学问题，分享独学成果。群学(小组活动）合作研讨1.小组讨论，分享收获。2.小组代表上台抽签领取任务袋，任务分为两类：A利用袋中资料小组合作完成一张剪报，B利用袋中资料组内成员每人完成一张剪报。3.各小组按要求完成任务。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。建议：组长安排好，组员都行动，组组讲纪律。展示主题：方案一：重点内容分小组交流合作完成剪报与独自制作的感受。方案二：分小组展示剪报作品。方案三：分小组表演舞台剧《三个和尚》。建议：我能来展示，声音很洪亮，方法请记牢等《品德与生活》四年级上册第一单元导学案课题第1课《学会合作》课型：综合课课时：3（具体课时任务：第3课时做集体中的合作者）学习目标：1、了解合作的含义及合作在社会生活中是普遍存在的。2、锻炼和培养学生的合作意识和技巧。3、体验与人合作对自己的成长...
