小数的意义和性质人教版四年级下册秦安县莲花镇郭河小学桑彦红1米=()分米=()厘米=()毫米101001000一、复习导入，渗透新知。一、复习导入，渗透新知。1.填空。0.6cm表示把1cm平均分成（）份，占了其中的（）份。也就是说0.6cm=（）mm。0.6cm表示有（）个，也就是说0.6cm=（）mm。1066一份是1mm一份是1mm61062.比较大小，说明理由。0.46○0.46002.68○26.8=＜二、创设情境，探究规律二、创设情境，探究规律问题：下面我们边看故事边收集有关的数学信息，看看孙悟空的金箍棒的长短发生了什么变化。（一）动画故事引入原数扩大到它的1000倍原数乘10原数的小数点右移一位0.372原数除以1000缩小到原数的十分之一原数的小数点左移一位5061、游戏：找朋友。原数扩大到它的10倍原数除以10三、巩固练习，内化知识。2.实际应用，提升能力。（1）把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？0.07×10=0.70.07×100=70.07×1000=702.实际应用，提升能力。（2）1101100110003.2÷10=0.323.2÷100=0.0323.2÷1000=0.0032把3.2分别缩小到原来的、、，各是多少？四句歌：右移一位乘以十，右移两位乘以百，右移三位乘以千；位数不够怎么办，0是一个好伙伴;补0占位真方便。小数点，真淘气，左缩右扩是规律；你能根据上面的计算结果，写出得数吗？9.12×30＝（）0.912×300＝（）912×30＝27360273.60273.603、挑战题。1.收获的知识：2.获得的启示：1.完成课本第46页练习十一：第1、2、4题。2.回家问问家人，在生活中有没有用错小数点的地方？你能不能用今天所学的知识帮帮他们。预设练习（1）把6.2扩大到它的（）倍是62。（2）把59缩小到它的是0.59。（3）0.28去掉小数点得（），原数就扩大到它的（）倍。（4）73.21变为0.07321，原数（）到了它的。1010028100缩小1000判断（预设练习）（1）小数点向左移动两位，原数就扩大到它的100倍。（）（2）把4.123的小数点去掉，这个数就扩大到它的3倍（）××
