学习课题：12
1杠杆第2课时累计课时学习目标1．知道什么是省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆；2．能够准确区分省力与费力杠杆；3．知道杠杆的一些基本应用
学习重点会区分省力与费力杠杆学习难点能认识生活中常见的杠杆类工具，并归类学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注一、学习目标【复习展示】1．动力臂：从到作用线的
2．阻力臂：从到作用线的
3．杠杆的平衡条件：二、自主学习1．根据杠杆使用活力情况，可将杠杆分为三类：省力杠杆：动力臂_____阻力臂，动力____阻力，如：_________________________；费力杠杆：动力臂_____阻力臂，动力____阻力，如：_________________________；等臂杠杆：动力臂_____阻力臂，动力____阻力，如：_________________________；三、合作探究1
图1中AB是用软绳悬挂的杠杆，请在A点画出使杠杆在图示位置平衡的最小拉力的示意图
2．如图2，为使杠杆OA保持静止，画出在A点所加最小力F1的示意图和阻力F2的力臂l2．13．图3是搬运泥土的独轮车，独轮车属于杠杆（选填“省力”或“费力”）．设车箱和泥土的总重G=1000N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，F的力臂是m，F的大小至少是N．四、展示提升五、过关检测1．在下列日常生活使用的工具中：省力的杠杆有___________；费力的杠杆有_____________；既不省力也不费力的杠杆有_____________
①撬棒②天平③筷子④铡刀⑤脚踏刹车⑥镊子⑦起子⑧钓鱼杆2．筷子是我国古代劳动人民的伟大发民
用筷子夹菜时，筷子是费力杠杆，它的动力是对的作用力
由此可见，一般来说，筷子是动力臂阻力臂的杠杆
3．如图所示，一名同学在做俯卧撑，如果把人的躯干看作一个杠杆，这是一
