多彩世界生态系统概述自主学习快速阅读教材P68-69，找出下列问题答案并在教材上标注出来,看谁又准又快（5分钟）：（1）什么是生态系统？（2）生态系统的组成成分是什么？-5-1.概念：像凯巴森林那样在一定自然区域内，所有生物及其生活环境共同构成的整体，叫做生态系统。一块农田一片草原一个湖泊-6-一棵树与它周围的大环境两只狗与生活环境思考下列的生物和环境能不能构成生态系统?××-7-淇澳岛的一片红树林请判断以下是不是一个生态系统√长白山天池√-8-二、生态系统的组成生态系统生物部分：植物动物微生物非生物部分：阳光，温度，水分，空气，土壤等1、生态系统中非生物部分的作用是什么？2、生产者、消费者、分解者划分的依据是什么？3、生产者主要指哪种类群的生物？作用是什么？4、消费者指哪种类群的生物？根据食性不同，分成哪三类？5、分解者主要指哪种类群的生物？作用是什么？合作探究•非生物成分作用：为生物提供能量、营养、生存空间生产者、消费者和分解者的划分依据是什么？获得营养和能量方式的不同植物——生产者：能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。动物——消费者：不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食细菌、真菌——分解者：分解树桩和枯枝落叶及生物遗体，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用.-15-如果自然界中的各种微生物一旦不存在了，你认为将会出现什么现象？如果自然界中的各种绿色植物全部消失，你认为将会出现什么现象？生态系统必须具备的生物是：生产者和分解者【大胆猜想】二氧化碳土壤和水中的矿物质、水生产者消费者分解者二氧化碳水三、生产者、消费者、分解者、非生物部分之间有什么关系呢？紧密联系，彼此作用，构成一个整体。-17-生产者无机环境消费者分解者根据生产者、消费者、分解者三者的关系以及与无机环境的联系，请同学们构建生态系统的结构模型。【构建模型】生态系统概述一、生态系统的概念：在一定自然区域内，所有生物及其生活环境共同构成的整体，叫做生态系统。二、生态系统的组成：植物——生产者生物部分动物——消费者生态系统细菌、真菌——解者非生物部分：阳光、温度、水分、空气、土壤等紧密联系，彼此作用课后活动：通过学习生态系统概述，利用课余时间自作一个生态瓶（短时间内自给自足）课后活动
