“看日历”教学设计都江堰市团结小学王文玺教学内容：北师大教材三年级“看日历”
教学目标：1、结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系
2、知道1、3、5、7、8、10、12月是大月，4、6、9、11月是小月
3、了解平年和闰年的有关知识，能判断平年和闰年
教学过程；一、谈话引入：1、师生谈话引出今天的日期和在北京举办奥运会的日期，师板书
2、生从谈话中找出时间单位，师板书课题
3、师小结：年、月、日是比时分秒大一点的时间单位，在生活中经常都要用到，这节课我们就来研究关于年、月、日的知识
二、探究新知：1、说一说：关于年月日你知道哪些知识
（同桌说，抽生说）2、师小结：还想获得更多关于年月日的知识吗
下面就让这些年历卡来帮助咱们吧
（师生拿出课前准备好的2004年和2005年的年历卡）3、师生一起观察年历卡，找到快速了解每个月天数的方法
4、生将2004年和2005年每个月的天数填入书上的表格中，集体订正
5、理解表格中“合计”的意思，生试找巧方法计算2004年全年的总天数
6、抽生交流计算方法，引导比较并找出计算全年总天数的巧方法
7、生用巧方法计算出2005年全年总天数，集体订正
8、分别观察2004年和2005年每个月的天数，你发现了什么
9、抽生回答：1、3、5、7、8、10、12月都有31天；4、6、9、11月都有30天；2月是29天或28天
10、师小结：是否每年都有这样的规律
拿出课前准备的不同年份的年历卡进行验证
11、学生验证、认可这些规律后，引导学生为月份取名“大月、小月”
12、找方法记住每月的天数
三、练习巩固
