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苏教版小学数学六年级下册6解决问题的策略图1演示图2演示16１计算：１－１６１＝１６１５动手做一做图1演示图2演示图3演示４１２１８５动手做一做单场淘汰制就是每场比赛都要淘汰１支球队。１６－１＝１５（场）爱迪生求灯泡容积的故事发明家爱迪生想求一只灯泡的容积，因为自己很忙，就把这只灯泡交给他的助手阿普顿，让他计算一下这只灯泡的容积是多少。阿普顿是普林顿大学数学系高材生，又在德国深造了一年，数学素养相当不错。他拿着这只梨形的灯泡，打量了好半天，又特地找来卷尺，上下量了尺寸，画出了各种示意图，还列出了一道又一道的算式。一个钟头过去了。爱迪生着急了，跑来问他算出来了没有。“正算到一半。”阿普顿慌忙回答，豆大的汗珠从他的额角上滚了下来。“才算到一半？”想一想：如果是你，你会怎么办？爱迪生求灯泡容积的故事爱迪生十分诧异，走近一看，哎呀，在阿普顿的面前，好几张白纸上写满了密密麻麻的算式。“何必这么复杂呢？”爱迪生微笑着说，“你把这只灯泡装满水，再把水倒在量杯里，量杯量出来的水的体积，就是我们所需要的容积。”“哦！”阿普顿恍然大悟。他飞快地跑进实验室，不到1分钟，没有经过任何运算，就把灯泡的容积准确地求出来了。解决问题的关键：转化的关键：1、复杂转化为简单。2、陌生转化为熟悉。3、未知转化为已知。作业布置：课本第７４页第３题、第４题谢谢大家！再见！