幼儿园教师国培初印象淳化县中心幼儿园马晓博2014年9月，我有幸成为国培计划(2014)——幼儿园研修教师培训项目的一名学子，培训中我能够聆听专家教授的优秀案例评析，亲耳聆听专家教授的理论与经验，我感动着、幸福着
此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作
并在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服
国培，犹如拨开云雾见日出，为我找到了希望的曙光，使我在一次次的聆听、学习中有了深刻的感悟
培训中，专家们都谈到：教育活动中的互动、和幼儿相处的态度问题，处理幼儿之间矛盾等等虽然都是些司空见惯的小事，但是处理不好往往出现负面影响，在这次学习中有了深刻的感悟到一、要切实提高教学的实效性首先要从幼儿的兴趣出发，选一些贴近幼儿生活的素材：其次要运用好教育机智（制），在教学活动中应该能随机应变，这样才能使课堂生动活泼；再次，要和孩子共同参与，来提高教学的实效性
二、充分运用多种教学手段
通过网络培训让我意识到传统教学模式已经不适应于今天的教学了，旧的教学模式多以技术教学为中心，也就是我们过去的“填鸭式”的应试教育——整个课堂只有教师统一口令的“军事化”教学，使学生缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制过多的强调教师主导作用的发挥，忽视学生的主体性，使学生在强度大，密度高的练习下，缺乏自主学习时空，没有质疑和解决问题的余地
孩子自主学练能力得不到很好的培养
教师应在活动中扮演好自己的角色
真正成为孩子们的同伴，让孩子在完全没有压力的环境下，全身心投入到活动中去，活动中我们可以利用一些多媒体课件、图片
实物等等，多一些更直观的东西，来提高孩子们的兴趣
对于年龄小的孩子，多创设一些情景，会让他们身临其境，这样效果更佳，总之，通过培训，我意识到我们作为教师要终身学习，除了以往的各种教学手段以外，还要积极参
