第1节遗传和变异现象四川大学附属中学西区学校:刘天时学习目标能正确描述性状、相对性状、遗传、变异等概念;能举例和辨别生物的不同性状,以及同一性状的不同表现类型;能举例和描述相关的遗传和变异现象
自主学习什么是性状
什么是相对性状
自学课本p95-97页,思考下列问题并在课本中勾画批注合作探究活动一:猜猜他是谁
每位同学在脑海中想一位班里的同学,并想出一些形容词来描述这位同学,看看班里其他同学谁最先猜出这个人是谁
整理提炼性状:生物体的和
形态特征生理特性活动二:个体间性状比较(详见教材p96页)目的•辨别本活动列举的8种性状;•检查自己的性状,并和同学进行比较;•统计全班8种性状完全相同的同学人数,了解个体间性状的差异
活动二:个体间性状比较性状性状说明自我检查结果卷舌能卷舌不能卷舌能把舌头的两侧边抬高卷曲,如英文字母“U”形不能卷前额发际“V”型“一”型前额发际向脑门突出一个三角形发突前额发际平齐耳垂有/无耳廓最下部无软骨的皮垂与头连接处有向上凹陷耳廓最下部无软骨的皮垂与头连接处无向上凹陷眼睑双眼皮单眼皮上眼睑有皱褶上眼睑无皱褶眼色茶色、黑色、蓝色等虹膜表面颜色酒窝有/无笑的时候脸颊有无凹陷笑的时候脸颊有无凹陷中指有毛/无毛中指生有毛中指无毛惯用手左手/右手习惯右手习惯左手•如果最后没有人和报告者一起站立,说明什么
•你觉得这个世界上存在所有性状完全相同的两个人吗
讨论苹果颜色红色、黄色、绿色整理提炼相对性状:同一种一种的不同称为相对性状
生物性状表现类型即学即练1
兔子的黑毛与兔子的白毛是一对相对性状
狗的卷毛和狗的黄毛是一对相对性状
同样是生长成熟的鱼,鲤鱼的个体较大,鲫鱼的个体较小,这是相对性状
()√××注解:同种生物,同一性状,不同表现型
注解:同种生物,不同性状
注解:虽是同一性状,不同表现型,但是非同种生物
自主学习•什么是