Unit6Meetmyfamily教学设计VIP免费

PEP小学英语四年级上册Unit6MeetMyFamily教学设计一、教学目标与要求1.能够听、说、认读单词：family、parents、uncle、aunt、babybrother。2.能用“Thisismy….He/Shehas….He/Shelikes….He/Sheis….”等英语正确、流利地介绍自己的家庭。二.教学重点能够听、说、认读单词：family,parents,uncle,aunt,babybrother。三.教学难点1.帮助学生理解parent和parents意思上的差别。2.能用英语正确、流利地介绍自己的家庭。四．教学工具1.本节课的单词卡片2.学生带他们的全家福照片3.磁铁等五．教学过程Step1.warmup1.singasong“fatherandmother”Step2.presentation1.教师通过课件出示自己家庭成员的相片T:Look,thesearemyfamilymembers.学习单词family，f-a-m-i-l-y,family.利用大小声的方式巩固此单词。2.通过课件讲解family一词的来源很久以前，人们每天早晨起床的时候，都要说一句“Fatherandmother，Iloveyou”来表达感谢。后来，人们便用“Family”一词来代表这句话。仔细看，你会发现，“family”一词是由“fatherandmother，Iloveyou”这句话中每个单词的首字母所组成的，原来“爸爸和妈妈，我爱你们”就等于“家”。3.通过刚才的课件再学习句子Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有几口人？Whoarethey？theyare…师生、生生之间操练这两个句子。4.通过播放课件中father和mother的照片来学习parents这个单词，p-a-r-e-n-t-s，parents通过举卡片的高低学生就读多大的声音的方式来巩固词单词。5.教师播放一张myuncle’sfamily一可以巩固句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?和Whoarethey？theyare…二通过这张uncle’sfamily学习单词uncle，aunt和babybrother。Uncle这单词通过“金手指”的方法来巩固，aunt单词通过类似击鼓传花的方式来巩固，babybrother通过分组读的方式来巩固。Step3consolidation1.通过课件中的“butterflyfly”一游戏来巩固新学的五个单词。2.Listentothetapeandreadafterthetape.3.通过多媒体做同步练习第一题来巩固所学五个单词。PEP小学英语四年级上册Unit6MeetMyFamily教学设计一，补全下列单词，再连线。1.p__entsA.叔叔；舅舅2.fa__lyB.姑姑；婶；姨3.__cleC.婴儿4.__ntD.父母5.b_byE.家庭4.教师示范描述自己的fathereg：Look,thisismydad.He’stallandstrong.Hehasshorthair.Hehassmalleyesandbigears.Hehasabignoseandabigmouth.教师叫学生描述他们自己所带来亲人的相片，先是学生相互讨论描述，然后叫几个学生到前面描述，把他们的亲人介绍给大家。Eg：A:Thisismyaunt.Sheisniceandquiet.Sheistall.Shehasshorthair.Shehassmalleyesandsmallears.Shehasabignoseandabigmouth.Ilovemyaunt!B:Thisismyuncle.He’stallstrong.Hehasshortblackhair.Hehasbigeyes.Hehassmallears.Hehasabignoseandabigmouth.ILovemyuncle!C:Heismybabybrother.He’sshort.Hehasshorthair.Hehasbigeyesandears.Hehassmallnose.Hehasasmallmouth.Ilovemybabybrother!Step4Homework1.听70页磁带，熟读课文，家长签字。2.抄写89页单词，从family—baby每个8遍。3.做同步练习50页。4.对你的朋友介绍你的家庭成员。教学反思：这是我第一次上多媒体课，自我感觉良好，因为试教了几次所以时间上把握得还可以，学生配合的也很好，但我觉得我在处理句型和学习单词方面还是处理的不当，我在学完第一个单词family后就学习了句子Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey？theyare…我觉得可能学完这五个单词再学句子可能会更好。我上课时比较紧张，一紧张我说话就快，说话快在很多地方吐字不清晰，以后我将会多锻炼自己的胆量。