课题名称商末尾有0的笔算除法课时第4课时教学内容三年级下册教学目标1.初步理解商末尾有0的除法的算理和算法。2.掌握商末尾有0的除法的计算方法。3.感受数学与生活的联系，能运用所学知识解决日常生活中的简单问题。重点难点重点：商末尾有0的除法的计算方法。难点：进一步理解商0占位的作用。教具准备课件教学过程设计意图一、引入新课被除数中间有0，商中间就会有0，这话准确吗？（不准确，这要看，首位商在哪位上，还得看首位有没有余数。）二、探索新知例7（1）650元买短跳绳，可以买多少根？650÷5＝（2）245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？想一想：除到被除数的某一位上不够商1，应该怎么办？在不够除的那一位上商0。（四）达标检测1.水果店运进416千克苹果，是运进的梨的质量的4倍，水果店运进多少千克梨？2.计算下列各题。（1）910÷7=（2）543÷9=3.希望小学的422人分3天去参加植树活动。平均每天去多少人？还剩多少人？三、巩固提高做一做：四、课堂小结商末尾有0的除法五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。板书设计商末尾有0的笔算除法课后反思在本节课的教学中，善于激发学生的求知欲望，让探究学习走入课堂，让学生亲历自主探索的过程，获得丰富的数学体验，使学生感到自己是知识的发现者、探索者、研究者。
