《翠鸟》教学设计内容与目标教学重难点：教学重难点：了解翠鸟外形和动作上的特点
透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情
教学目标：1
会认11个生字，会写13个生字
正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分
感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识
体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用
过程设计教学环节教学内容活动设计信息技术应用导入观视频导入观看各种鸟的视频导入新课电脑播视频步骤一检查预习读课文，适当点拨、正音
电脑音乐播放步骤二研读课文，体会翠鸟的外貌读课文，找出描写翠鸟外形的词语、句子
分析写作顺序
课件播放步骤三研读课文，体会翠鸟的活动特点读课文，小组合作分析翠鸟的活动特点
注意重点词句
课件播放步骤四朗读课文，探讨动物的写作方法读课文，小组合作分析课文翠鸟的写法，总结动物的写作方法课件播放步骤五有感情地朗读课文，再理解
集体读文配乐结束总结全文感受喜爱之情，启发保护意识课件播放教学效果检测题一、看拼音写词语
cuìniǎochènshāndǒubìjīlíng(）(）(）()wěigǎnzhùshìyúwēngdàngyàng(）(）(）()二、比一比，组词语
衬（）秆（）疾（）泛（）村（）杆（）病（）乏（）脱（）饲（）希（）透（）锐（）词（）稀（）秀（）三、填上合适的词语
填上合适的词语
（）的羽毛（）的爪子（）的眼睛（）地看着（）地注视（）地停四、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由
1．翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞
2．翠鸟离开苇杆，很快的飞过去
翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去
五、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法
六、小练笔：仿照课文写一种动物
