《青春期》教学设计广州第一中学李燕雅一、教学目标1、知识目标1）理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识；2）青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生；3）青春期的主要心理变化及其卫生
2、能力目标培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期
3、情感目标通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动
二、教学内容及教学对象分析本节主要在了解生殖系统的基础上，科学地认识青春期生长发育过程中的一系列重要变化，在建立正确性别意识的基础上，科学的掌握青春期的自我卫生保健以及正确疏导青春期心理波动的方式、方法和途径，使青少年健康度过这人生的金色年华
由于学习的对象是初一年级的学生，对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，特别是在课堂上学习这一章节时，许多学生会“不好意思”或“欲问又怕”等现象，因此在这一课的教学中，教师要特别掌握好组织教学，健康地引导学生学习，树立学生的科学观
三、教学重点、难点分析1、教学重点1）理解青春期的身体变化及卫生保健
2）理解青春期的心理变化及其卫生
2、教学难点青春期男性出现遗精和女性出现月经
四、教学策略采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节，实现本课教学目标
五、教学媒体录象、图片、课件六、教学过程（一）新课引入引言：我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成胚胎，孕育成胎儿，当我们呱呱坠地后，我们又经历了哪几个时期呢
生：婴儿期幼儿期童年期青春期成年期师：想一想，你在青春期中现有哪些变化
（二）新课讲授1、青春期的身体变化按性别组成讨论小组（每小组5~6人），将各自了解的身体变化用简洁的词汇统计出来，并写在卡片上
由一个小组提出自己归纳的青春期身体变化，其他小组根据发言小组的归纳
