灌云县南岗中心小学2、雨点（第二课时）总课时数：16教学目的：1、学会剩余的生字，并能正确、美观地书写
2、能有感情地背诵课文，表演课文
教学重难点：重点：能正确、流利、有感情地背诵课文
难点：认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点激发学生观察自然的兴趣
教具准备：录音磁带、头饰、生字卡片、多媒体课件
教学过程：一、复习
1、齐读生字卡片（“海”、“洋”、“落”）2、口头扩词
海（）（）（）落（）（）（）3、齐声有感情地朗读课文
二、指导背诵1、这么有趣的课文，愿意背下来吗
2、为了背好课文，我们先来读好下面这几个词语：睡觉散步奔跑跳跃3、看着板书或屏幕，试着背诵课文
（1）自背、同座位互背、指名背、评议、全班齐背
然后问：我们来演一演这个课本剧好吗
4、拿出自己做的头饰，边背边做动作
三、拓展练习1、课文我们已经学懂了，你们注意观察过吗，春天的雨点还会落在哪些地方
给大自然带来哪些变化呢
小朋友到郊外去观察，你就会发现了
2、多媒体课件显示：雨点落进果园里、树梢上、田野里、池塘里的画面
3、（出示：口头填空）雨点落在果园里，点红了
1灌云县南岗中心小学雨点洒在树梢上，染绿了
雨点落在田野里，滋润了
雨点降在池塘里，唤醒了
4、雨点还会落在哪里呢
学生互相讨论
四、教学生字1、出示字卡，读字音
2、教学新偏旁
睡：上节课老师已经教过，这叫“眼目旁”，跟读两遍
散：右边的偏旁是“反文旁”，跟读两遍
觉：偏旁是下面的“见字底”，跟读两遍
步：上面的叫“止字部”，让学生认读两遍
3、自学课后的笔顺表，描红
4、从怎么记住这些生字呢
学生各抒己见，师提醒以下的几个生字
步：下面不要写成“少”，多出一点来
睡：重点指导右边的笔顺
五、指导写字
散：左右等宽
跑、跃：左右等宽，足字旁略微比右边的部件短一些
睡：右边的第二笔横写长一些，第三笔横略长些，第一笔横写得
