第二单元—小数的认识徐汇区向阳小学陈杰复习：比较下面小数的大小。（1）3.09○2.99（2）7.04○7.40（3）4.042○4.020（4）0.30○0.3＞＜＝＞王源祺曾苏粤0.30.30··········0.10.100.20.200.60.600.40.400.50.500.90.900.70.700.80.80观察数射线，你还能找到相等的小数吗？1.0朱宵婷陈昊桢吴睿宸全玲莹钟子豪画阴影借助数射线小数的组成找相等的分数想一想：下面小数中，哪些“0”可以去掉，哪些“0”不可以去掉？（1）3.09（2）7.04（3）7.40（4）4.042（5）4.020（6）0.3000000000我们的疑问？（18）（5）（1）思考一：为什么小数部分的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变？数位顺序表…整数部分小数部分…数位…百位十位个位十分位百分位千分位万分位……计数单位……百十个0.10.010.0010.0001……0303...000小数点的位置不变。添上“0”后，这两个小数有什么不同？添上“0”后，什么的位置没有变化？计数单位不同。把0.0600，小数点后面的“0”去掉，小数的大小不变。（）×在5.3的末尾添上两个“0”，它的大小不变。（）0.79和0.790它们大小相等，没有区别。（）√×判断理解：小数部分的末尾计数单位不同（47）（32）（16）思考二：学习小数的性质，对我们的学习生活有什么帮助？小数性质的应用：例1：0.7＝0.70＝0.700＝0.7000……例2：体育用品商店里一只足球要115元，但商品价格要求用两位小数表示，所以足球的价格该如何表示？这节课你有什么收获？回家作业：册P43
