《小雨沙沙》教学设计教学目标知识与能力：认识8个生字，会写4个字
过程与方法：1、采用游戏比赛演唱方法，以小组为单位，进行游戏比赛演唱，进一步激发学生的表现欲与学习兴趣
2、采用师生接唱比赛法，通过不现的手段来吸引小学生学习的注意力及兴趣
3、采用师生互换法，在教学中，教师参与表演，让学生来说出唱的不对的地方，从而提高孩子们对音乐的综合感知力
情感态度与价值观：1、通过歌曲学习培养学生对音乐的学习兴趣，启发学生积极主动地参与音乐实践活动
2、通过反复朗读体会春雨滋润万物的美好情景，产生热爱春天、热爱大自然的情感
教学重点激发学生兴趣，正确、连贯地朗读课文，背诵课文
教学难点学会本课的8个生字，能按笔顺规则书写4个生字
教学方法观察法、启发式教学法、导读法
学习方法自主、合作、探究
教学准备课件、生字卡
教学课时1课时
教学过程一、创设情境，揭示课题
春天到了，春姑娘带来了春风，也送来了春雨
沙沙沙，雨点落下来了
今天，我们要学习一首诗歌《小雨沙沙》
二、初读课文，了解课文大意
1、借助拼音初读课文，要求读准字音，读通句子
2、同桌合作学习，互相纠正字音
3、在正确朗读课文的基础上，结合插图说说小雨点落到了哪里
三、熟读课文，理解课文内容
1、小雨点落在哪里
花儿、鱼儿、苗儿怎么样
2、小朋友，你们注意观察过吗
春天的雨点还会落在什么地方
又会是什么样子
四、朗读课文，背诵课文
1、自由朗读课文，感受春雨的美
2、抽学生读课文
3、看图试着练习背诵课文
五、巩固识字，指导书写
1、用生字口头自由组词或说话
2、学生找出生字中难记的字，选择适合自己的识字方法，记住生字的字形
3、指导书写生字：强调看一个写一个，切忌看一笔写一笔，培养良好的写字习惯
六、课后观察，亲自体验
布置学生课后观察下春雨时的情景，看看还能观察到写什么
