《小雨沙沙》教学设计教学目标知识与能力：认识8个生字，会写4个字。过程与方法：1、采用游戏比赛演唱方法，以小组为单位，进行游戏比赛演唱，进一步激发学生的表现欲与学习兴趣。2、采用师生接唱比赛法，通过不现的手段来吸引小学生学习的注意力及兴趣。3、采用师生互换法，在教学中，教师参与表演，让学生来说出唱的不对的地方，从而提高孩子们对音乐的综合感知力。情感态度与价值观：1、通过歌曲学习培养学生对音乐的学习兴趣，启发学生积极主动地参与音乐实践活动。2、通过反复朗读体会春雨滋润万物的美好情景，产生热爱春天、热爱大自然的情感。教学重点激发学生兴趣，正确、连贯地朗读课文，背诵课文。教学难点学会本课的8个生字，能按笔顺规则书写4个生字。教学方法观察法、启发式教学法、导读法。学习方法自主、合作、探究。教学准备课件、生字卡。教学课时1课时。教学过程一、创设情境，揭示课题。春天到了，春姑娘带来了春风，也送来了春雨。沙沙沙，雨点落下来了。今天，我们要学习一首诗歌《小雨沙沙》。二、初读课文，了解课文大意。1、借助拼音初读课文，要求读准字音，读通句子。2、同桌合作学习，互相纠正字音。3、在正确朗读课文的基础上，结合插图说说小雨点落到了哪里。三、熟读课文，理解课文内容。1、小雨点落在哪里？花儿、鱼儿、苗儿怎么样？2、小朋友，你们注意观察过吗？春天的雨点还会落在什么地方？又会是什么样子？四、朗读课文，背诵课文。1、自由朗读课文，感受春雨的美。2、抽学生读课文。3、看图试着练习背诵课文。五、巩固识字，指导书写。1、用生字口头自由组词或说话。2、学生找出生字中难记的字，选择适合自己的识字方法，记住生字的字形。3、指导书写生字：强调看一个写一个，切忌看一笔写一笔，培养良好的写字习惯。六、课后观察，亲自体验。布置学生课后观察下春雨时的情景，看看还能观察到写什么。
