教学目标:1
认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收”6个字
正确、流利地朗读课文
理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，懂得关心老人
教学时间：2课时教学过程：一、导入揭题1
师板书“阳光”，你知道哪些关于阳光的知识
今天我们要来学习一篇关于阳光的课文《棉鞋里的阳光》，齐读
学习“棉”3
读了课题，你有什么想问的
二、感知性阅读，学习生字词1
自由读课文，标一标自然段
再读课文，用“0”圈出文中的生字
生字教学：（1）小黑板出示本文的生字词（带有拼音），自由读，齐读
（2）擦拼音，同桌互读，指名读
（3）小组合作：读读生字卡片，想想怎么记
“午”—“牛”区别
再读课文，选自己最喜欢的自然段读一读
读了课文，你懂得了什么
三、再读课文，理解内容1
指名读第1--4段,课文写的是“什么时候,什么地方,谁在干什么
小峰是怎么说的
妈妈又是怎么回答的
（指导朗读）3
小峰知道了这个“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，他又是怎么做的呢
（自由读第5—6段）4
理解“舒服地”，用“舒服”说话
奶奶起来发现了什么，她是怎么说的
出示：“咦，棉鞋怎么这么暖和
“咦”说明奶奶怎么样
奶奶奇怪什么
朗读时，要读出奇怪的语气
总结，知道从小要关心老人
四、指导有感情地朗读全文你还有什么不懂的
（提高学生质疑问难的能力）五、指导书写六、布置作业:回家替爷爷奶奶做些力所能及的事
七、扩展：除了棉被、棉鞋里，哪些地方还可以钻进阳光
