第1页共7页《串联和并联》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．通过实验，知道什么是串联和并联电路，会画简单的串联和并联电路图。2．通过实验探究知道串联和并联电路的基本特点。3．根据串联和并联电路的特点识别电路，辨别电路连接形式和进行电路设计。（二）过程与方法尝试根据已有知识、经验按要求设计简单的串联和并联电路。（三）情感态度和价值观了解串联和并联电路在生活中的应用。二、教学重难点串联电路和并联电路是电学中两种基本电路，通过实验使学生知道让两只灯泡发光的两种连接方式。学生利用所给器材连接出并联和串联电路，通过实际操作，分析归纳出小灯泡的连接形式以及串联和并联电路各自的特点，会根据电路的特点辨别实际电路是串联还是并联，根据要求画出电路图或根据电路图连接实际电路。由于学生初学电路知识，对于连接电路和画电路图有一定的难度，所以会画串联、并联电路图和连接实物图是本节的一个教学重点。串联和并联电路在实际有着广泛的应用，如家庭电路中使用了并联，楼道照明灯就利用了开关的串联等，会结合实际要求设计电路图，连接实物等，这些都对认识串、并联电路的特点有较高的要求。所以根据要求设计电路，以及根据要求或电路图连接实物是本节教学的难点。重点：会画串联、并联电路图和连接串联、并联电路；难点：根据要求设计电路，以及根据要求或电路图连接实物。三、教学策略对于初学电学的学生来说，对串联和并联电路的认识有一定的难度，在教学中可以从如何使两只灯泡发光开始，学生自己动手连接实物。把两只灯泡串联学生容易做到，在连接中还有可能出现并联，展示学生连接的实物，画出电路图，使学生知道串联和并联电路两种连接方式。在画好的电路图上画出电流方向，知道串联电路电流只有一条路径，并联电路有多条路径。动手做一做，如果取下一个小灯泡，另一灯泡是否发光，从而对这两种电路的电流特点有更深的认识，也为后面判断串联、并联电路打下基础。改变电路中开关的位置，观察开关对电路的控制作用，总结出在串联电路中开关位置不影响其控制作用，在并联电路中，开关第2页共7页在干路和支路的作用不同，干路开关可以控制整个电路，支路开关只能控制所在支路。为了加深对串联、并联电路的认识，可以设计一些判断串联和并联电路的题目，根据电路的要求设计电路图，根据电路图连接实物，或者根据实物图画出电路图等。结合一些实际的电路来进一步认识串联和并联电路的特点。四、教学资源准备多媒体课件整合网络、电源、开关、导线、灯泡（规格相同以及不同的若干）。五、教学过程第3页共7页第4页共7页第5页共7页第6页共7页第7页共7页
