初中生物毕业生调研考试(竞秀区三模)试题(pdf) 0608315VIP专享VIP免费

2016年保定市初中毕业生调研考试生物地理试题注意事项:1.本试卷包括生物试题和地理试题两部分,分值各30分,总共60分,生物、地理考试时间共为60分钟。2.答题前务必将密封线左侧项目填写清楚,请在试卷的指定位置作答,考试结束试卷全部收回。科目生物题号1—1516171819总分地理1—151617总分得分生物试题得分评卷人一、单项选择题(本题共15小题,每小题1分,共15分;在每小题提供的四个选项中,只有一个选项是正确的,请将正确选项前的字母填写在下面的答题表格内。)题号123456789101112131415答案1.气温低于24℃时很少听到蝉的鸣叫,影响蝉鸣叫的主要非生物因素是A.阳光B.水C.温度D.空气2.我们的生命都始于受精卵。从受精卵形成到胎儿自然出生,需经过的器官依次是①卵巢②睾丸③输卵管④子宫⑤输精管⑥阴道A.①④⑥B.①③④C.③①④D.③④⑥3.右图阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征,这一特征不包括A.由细胞组成B.能进行光合作用C.有根、茎、叶的分化D.不能用种子繁殖后代4.17世纪,佛罗伦萨有一棵橘树,结的果实一半是柠檬,一半是橘子,当时的科学家都不能对这一现象作出令人信服的解释。通过学习我们知道,那时人们使用的繁殖技术是A.压条B.播种C.扦插D.嫁接5.我国中医认为“怒伤肝”,“恐伤肾”,“虑伤脾”这说明A.中医是错误的B.人的情绪与健康无关C.不良情绪对健康有害D.人的疾病都是由消极情绪造成的6.在初夏梨树的“坐果”期,有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮,这样做的目的是A.促进水分更多地输送给果实B.促进无机盐更多地输送给果实C.促进有机物更多地输送给果实D.阻止形成层的分裂,促进果实的发育)页8共(页1第题试理地物生级年九7.下列对右图中所包含的信息及相关知识的叙述,不正确的是A.图中的病毒起抗原作用B.该免疫类型是特异性免疫C.该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体D.该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭8.下列图中,能正确表示细胞核内某些结构之间关系的是9.右图所示的是心脏与血管之间的位置关系,当所标位置出血时,应选取的止血点是A.甲、丁B.乙、丙C.甲、丙D.乙、丁10.以下关于细菌和真菌的描述,正确的是A.所有细菌和真菌都是单细胞生物B.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中C.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环11.下列关于人体运动系统的叙述,正确的是A.骨骼肌既可以牵拉骨,又能推开骨B.运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成C.关节由肌腱、关节腔和关节软骨组成D.人体的运动是在神经系统的支配下依靠运动系统来完成的12.将甲、乙、丙三支试管按要求处理(加入馒头是等量的)后放入37℃左右的温水中,5—10分钟后各滴入2毫升碘液,其结果分析正确的是A.三支试管均变为蓝色B.三支试管均不变色C.甲试管变蓝色,乙试管和丙试管不变色D.甲试管变蓝色,乙试管变浅蓝色,丙试管不变色13.图1和图2分别为花生和桃的果实图,以下关于二者的说法,正确的是A.花生叶的叶脉是网状脉,桃树的叶脉为平行脉B.二者的食用部分都是由子房壁发育而来的C.图中①和C、②和D在结构层次上都属于植物的器官D.二者的种子都由果皮包被着,所以都是被子植物)页8共(页2第题试理地物生级年九14.下面是对邻居张叔叔去医院做血常规检查摘录结果的叙述,正确的是项目测定结果参考值备注单位红细胞(RBC)2.34.0~5.5↓1012个/L血红蛋白(Hb)90120~160↓g/L白细胞(WBC)374~10↑109个/L血小板(PLT)180100~300109个/LA.张叔叔皮肤受伤出血后,其伤口会流血不止B.根据检测结果可推测张叔叔可能身体有炎症C.如果给张叔叔输液,针应该刺入他的动脉血管D.显微镜观察张叔叔的血液涂片可发现血小板最多15.某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析最合理的是A.该实验证明了根的生长具有向地性B.该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水C.该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量D.该实验中其对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同得分评卷人二、情景综合题(本题包括16—19小题,每空1分,共15分)16.阅读以下资料,回答问题。(每空1分,共4分)资料一:小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行...