我们成功了的说课一、教材《基础教育课程改革纲要》指出：“新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有爱国主义精神，集体主义精神
”因此，人教版小语二年级上册第三单元则以爱国情感为主题选编了《欢庆》、《北京》、《我们成功了》、《看雪》四篇课文
《我们成功了》这片课文紧接着《欢庆》、《北京》之后，非常具有时代感，生动地再现了北京申奥成功那天举国庆祝的情景
二、目标北京申奥成功，是整个中国的成功
我们赢了，不仅是北京赢了，申奥赢了，更是中国赢了，中华民族赢了
多年的期盼终于实现了，那是怎样的激动人心啊
我们要在课文优美、简洁的文字中去感受这样无以名状的喜悦与欢乐、成功与自豪
教学目标：1、知识：复习词语，读懂课文
2、认知：正确、有感情地朗读课文，能体会一些重点句段的含义培养自主积累和运用语言的习惯
3、情感：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪
增强民族自尊心和自豪感三、设计理念《语文课程标准》中指出：“阅读是是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考
”针对低年级学生好胜心强、对新鲜事物感兴趣的特点，我们让学生以小组为单位，合作读书、合作贴图，自主地探究句子内涵，在小组竞赛的过程中体验团结就能成功，同时利用多媒体CAI课件把学生带进举国庆祝的现场，去体验那发自内心的激动、欢乐与自豪，并走进建设中的北京奥运会场，激发“我为奥运出力”的愿望，为实践活动做好准备
四、教学流程语文学习教无定法，贵在得法，贵在用法，施教之功，贵在导学
诚如叶圣陶先生所言：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导
”因此设计“创设情境——营造氛围——合作探究——深入感悟——延伸展望”的学法导向，层层推进教学
本课教学通过多种教法和学法地巧妙结合，加上贴会徽的别致板书，给学生创造一个合作学习、自主体验的空间，使学生的积极
