课题节约（第1课时）总第5课时三年级备课人李小梅(李小梅)学习目标1、探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法
2、能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算
3、能用估算、重算或用乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯
学习重点因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法
教师活动学生活动调整与反思一、激情创境，设疑激趣1、口算：42÷2=11x5=4x6=96÷3=84÷4=270÷9=2、用竖式算一算
306÷3=840÷6=3、导入：今天我们来学习新课“节约”，板书课题
二、引导探究，自主建构1、出示主题图，从图中获取数学信息，并完整表达
2、提出数学问题：平均每个班卖了多少元
并尝试解决问题
引导学生口算结果
鼓励尝试用竖式计算
鼓励学生在小组内探讨多种算法
3、讨论：除到十位不够商1时怎么办
用除数十位上的1除以3，不够商1，需要十位与个位上的数合起来，用12除以3，结果等于4，所以十位上要商0
4、学校用买废品的钱买了522支笔，送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友，平均每个班多少支铅笔，还剩几只
小结：用被除数个位上的2除以4，一、复习导入
1、学生口算练习
2、指名板演，其他同学在练习本上完成
二、自主探究
1、观察主题图，汇报数学信息：3个班卖废纸和矿泉水瓶，一共收入912元
2、学生独立列出算式：912÷3=汇报算法：方法一：口算900÷3=30012÷3=4300+4=34方法二：竖式计算3、独立用竖式计算后进行小组讨论，结合口算过程理解“不够商1时商0”的道理
4、学生独立列竖式计算，在小组内交流
522÷4=522支笔分给4个班，平均每个班分到130支，还剩2支，不够每个班再分1支，所以个位商0，余数是2
不够商1，要商0，余数是2
三、强化训练，应用拓展（一）基本练习
1、完成练一练1题
