《吃西瓜》课堂教学设计年级三年级学科数学课型新授课学习内容吃西瓜主备人王林学习目标1、结合解决问题的过程，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。2、能计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，解决一些简单实际问题。学习重点1、学习简单分数加减法，并能正确计算。2、能运用分数加减法知识解决简单实际问题。学习难点1、同分母分数加减法的计算方法的掌握。2、理解线段图直观表示分数加减法运算中的数量关系。学习准备课件课时安排第一课时教学活动集体备课复备课一、学习准备：1.说出分数所表示的意义。2.比较分数大小。二、学习教材：1、观察情景图（见课本75页），提出数学问题：（1）仔细观察情景图，找出图中的数学信息。有两只小熊，西瓜被平均分成了（）份，大熊吃了这个西瓜的()()，小熊吃了这个西瓜的()()。（2）根据上面的信息提出你能提出哪些数学问题？2、分数加减法。（先独立思考，然后小组讨论交流）（1）它们一共吃了这个西瓜的几分之几？（先列出算式，再根据图去计算。）列式：()○()=教学活动（2）大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？（先列出算式，再根据图去计算。）列式：()○()=（3）还剩下几分之几？（先列出算式，再根据图去计算分数减法。）列式：（）○()=（4）全班交流、讨论算法。重点说出自己的思考过程，并相互提出疑问。三、达标检测：（一）、看线段图计算。（说说线段图中分数间的数量关系。四、巩固练习（一）、填空。（二）．在○里填上“>”、“<”或“=”号（三）．计算。（四）．判断题，对的打“√”，错的打“×”。五、课堂小结导学反思
