幼儿园教案：蚂蚁搬豆师：宝宝们，又有点累了，我们坐下来喝点水吧
师：哟，宝宝别动，妈妈发现那边有个东西
哦，原来是颗大豆子，比妈妈的身体都要大好多倍
妈妈来试试看，能不能搬起来
(师示范，搬不起
)师：妈妈搬不起来，怎么办
(请别的蚂蚁来帮忙)那我们怎么告诉其他蚂蚁呢
(用触角传递信息，碰碰身体、屁股、触角、肩膀……)听音乐来一次(将消息告诉别的同伴)(走走走走走走、碰触角；走走走走走走，碰碰肩：走走走走走走，碰碰手；走走走走走走，碰身体
)出示图谱，听音乐完整演示一次(传递信息)
(自我评析：这是A段音乐的重放
设计蚂蚁传递信息这一游戏情节的目的是：增强活动的趣味性，帮助幼儿学习合拍地表演
另外，借助图谱使幼儿对乐曲理解的难度降低
)(3)创编、表演搬豆动作师：这么大的豆子我们该怎么搬呢
(幼儿演示，然后师请幼儿听音乐演示：或联手推、或联手抬……)出示图谱，幼儿完整表演
(自我评析：这是B段音乐
图谱的运用，使幼儿一下子区分出A、B两段音乐的不同，这也为蚂蚁搬豆动作的创编增加了想象的空间
)3．完整表演，并尝试进行邀请舞游戏师：豆子终于搬到家里了，我们都累了，休息一下吧
(幼儿回座位)宝宝们，今天我们去公园玩的路上，发生了什么有趣的事
(遇到好朋友，打招呼：豆子搬不动，告诉伙伴；最后大家一起把豆子抬回家
)师：听着音乐，我们来完整地表演吧(整体练习一到二遍)
师：请个别幼儿进行表演：A段第一遍音乐个别表演，A段第二遍音乐进行邀请游戏(一请二、二请四、四请八、八请十六)；B段音乐联手搬豆，直至搬回家(表演游戏二到三遍)
(自我评析：为了让活动价值的递进性得以体现，这一环节尝试让个别幼儿进行邀请舞表演，一请二，二请四……这样的邀请游戏把活动推向了高潮
)4．休息感悟，分享快乐师：宝宝们，今天发生的故事，你们明白了一个什么道理
(团结合作力量大
)师总结：对啊，生活中遇到困难，
