《国旗国旗真美丽》教学内容：欣赏《中华人民共和国歌》；歌曲《国旗，国旗真美丽》教学对象：一年级（下学期）学生课时安排：一课时教学目标：1、通过初次聆听《中华人民共和国歌》，感受《国歌》的情绪。2、通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。3、通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自主为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确的演唱、表演歌曲，表达对祖国、对国旗的热爱之情。教学重点：1、学生自主、合作、探究的音乐、舞蹈创作。2、渗透爱国主义教育。教学难点：1、体会《国歌》的神圣与庄严，在奏唱国歌时应怎样做2、歌表演动作的自主创编活动。教材分析：这节课是小学艺术一年级下期第四课《祖国妈妈的生日》中设计的一节有着浓厚的爱国主义教育的成分在里面的音乐活动课。学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，陌生的是对升国旗、奏国歌时所应注意的事项。欣赏国歌时，让学生分成不同的角色来扮演不同的人物、学唱歌曲、让学生自己用形体语言来表达歌曲的内容；师生共同动手来制作国旗等一系列活动的方式来了解国歌，加深学生对祖国、国旗、国歌的热爱。教学用具：多媒体、制作国旗的材料板书设计：（略）教学过程：一、导入师：1、同学们，请大家先来欣赏一组画面，看看在画面中有什么你所熟悉的东西。观看多媒体生观察，回答2、你在什么场合下见过国旗？国旗为什么是红色的？国旗上的五颗金星代表了什么？（启发学生思维）4、在什么样的情况下会升国旗、奏国歌？（同桌讨论）师结合学生的回答发表自己的意见二、授新课1、欣赏《国歌》①初听《国歌》感受音乐生总结在听到国歌奏响，看到国旗升起时应该如何去做？师生共同总结。②复听《国歌》走进音乐生扮演不同的角色表演升国旗、奏国歌时的场景，走进音乐。师生共同总结。2、“我是小小音乐家”1今天老师不仅给大家带来了国旗，还给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来学习，好吗？（师放音乐，师生共同学习）请一名学生朗读歌词（初步认识歌曲）师生评价，指出优缺2、①节奏训练②学生自学歌曲3、师：我们把歌曲配上舞蹈，怎么样？（激发学生的创作兴趣）学生分小组，设计表演动作。（创作）分组上台表演，师生评价，指出优缺。（展示）师教授动作（放录音），学生评价老师。（语言的表达能力培养）3、“小小朗诵家”4、制作国旗创造音乐①师生共同制作国旗，表达对祖国的热爱。②生自主创作赞美国旗的小歌谣③师生共同总结本节课的内容
