园西小学张瑜2013年2月27日本单元主要进行“WPS演示”的教学，涉及演示文稿的播放、新建演示页、文字的输入与修饰、模板的应用、图片的插入与调整、动画效果的设置、超链接的设置、演示页的切换方式、音乐的插入与删除、移动演示页等教学内容，同时也将概念图的应用贯穿于本单元，通过项目让学生开始知道解决问题的各个步骤：搞清问题，制定计划，整理信息，分工合作，展示交流，反思小结。——摘自学科教学参考资料教材分析知道演示文稿的作用；了解演示文稿软件窗口的组成以及演示文稿的基本组成元素；尝试使用提供的模板设计演示文稿结构；制订演示文稿的评价标准；熟练操作启动和退出演示文稿软件；学会演示文稿的编辑；管理幻灯片；根据计划，能创作完成演示文稿；学会交流展示自己的演示文稿；教学目标——知识与技能：通过展示现有的演示文稿，了解其作用；通过观察、熟悉演示文稿软件的菜单，了解其操作；通过收集、讨论、请教等方式选择主题；在制作演示文稿前，学会规划作品；通过知识迁移、操作示范、阅读教材操作说明，组内同学互助完成操作技能学习；通过观察、比较等方法，明确演示文稿的一些制作要求，并能在自己的演示文稿中体现；能选择性地使用他人的意见或建议修改作品，并在与人分享中对自己的作品作必要的修改。教学目标——过程与方法：能参与小组活动并积极认领任务；根据规划，能按时完成自己的制作任务；制作多媒体作品过程中要规范使用信息；能够接纳、欣赏组内的演示文稿，并公正地指出不足和提出建议；对自己的作品有成就感，有展示和交流作品的欲望；交流顺畅明了，并能用有利于达到预期观众的目的形式进行交流；在与他人分享作品的过程中，养成认真倾听别人交流作品的习惯；愿意和别人分享自己的成果。教学目标——情感、态度和价值观：第一阶段：理解项目，确定主题（1课时）第二阶段：内外结合，收集资料（1课时）第三阶段：小组合作，制作作品（6课时）第四阶段：展示交流，分享成果（2课时）教学过程（共计10课时）学习迁移自主学习小组合作教学方法
