综合活动课《成长的烦恼》教学设计（人教版课程标准实验教科书语文七年级）哈尔滨市阿城区第六中学田娟【摘要】综合活动课成长的烦恼教学设计，内容包括活动目标，活动重难点，活动过程等。【关键词】成长的烦恼快乐【活动目标】1.消除学生的烦恼，减轻学生的压力，让学生感受生活的快乐与甜美。2.让学生掌握消除烦恼的方法，学会自我调节。3.明确快乐生活的重要性，笑对人生。【活动重点】消除学生的烦恼，减轻学生的压力。【活动难点】掌握消除烦恼的方法，学会自我调节【活动准备过程】1．准备音乐2．学生自行编排小品3．制作相关人物故事电脑软件4．练习歌曲《让我们荡起双桨》《七色光》5．搜集相关资料【活动实施过程】（一）齐唱歌曲引入境：请同学们观看大屏幕，欣赏歌曲，会唱同学可以一起唱：唱歌<<让我们荡起双桨>>欣赏入境。教师引入：当你听到这优美的旋律,响亮的唱着这支歌,体味着歌词内容的时候，你想到些什么呢？一生：我想到处在豆寇年华般的我们，想到生活中到处是美丽的花朵，灿烂的阳光.一生：我也想到，也感受到了生活的甜美。世界在花季少年的眼中是美丽的.可爱的，令人神往的。一生：我想到我们的童年是无忧无虑的。到处充满欢乐。教师：老师多么希望花季中成长的你们，每天有更多的欢乐相伴。然而生活中不仅有昂扬的旋律。有时候成长的天空也会乌云密布，大雨倾盆，各种各样的烦恼会与青少年不期而遇，现在我们看小品，看看小品中的人物有哪些烦恼。（多媒体展示问题）（二）小品表演说烦恼。孩子：妈，我回来了，妈妈：回来了，考试成绩出来了吗？孩子：还—还—没呢？（低声吞吞吐吐）妈妈：快说（厉声说话）孩子：妈，语文92分，数学86分，英语118分妈妈：什么？118分还好呢？不是120分满点吗？才打118分就认为自己很好了，还不检讨那2分错在哪里了孩子：妈啊…………妈妈：语文才打92分，丢多少分呢？数学更少，照这样能考哪啊，你自己说.你自己说，（厉声，一边说，一边戳孩子的头）孩子：妈……….妈妈：快写作业去，写完后写我给你新买的练习册，快点啊一会我检查，今晚必须学到十点，孩子：妈，让我看一会电视吧，今天晚上有好节目，就看一会儿。妈妈：（啪，一巴掌）你居然还好意思说要看电视，你打那几分，还有脸要看电视，等着考不上高中我给你拿钱啊，我告诉你，让我拿钱给你上高中，门也没有，快滚屋去写作业去。孩子：抽抽搭搭进屋了……教师：你从2名同学的精彩表演中看到小品中的孩子有怎样的烦恼呢？（多媒体展示问题）学生1：家长总不满足，打118分还嫌少学生2：家长总让写练习册，写到十点，困死了学生3：家长还不让看电视，看一会都不行，烦学生4：家长不理解我，我们不是机器，我们也要自由要快乐学生5：家长总是责备我们学习。考好的学科也不表扬，还怪我们没打满点。教师：是啊，看来小品中的孩子烦恼的事还真不少呢，你在成长中有过类似的经历吗,在成长中你有哪些烦恼?今天大家不妨畅所欲言,把积聚在心里的烦恼说出来，大家彼此交流交流。（多媒体展示问题）学生：畅所预言，各抒己见教师：不听不知道,一听吓一跳,你们在学习方面，与父母沟通方面，与同学交往方面甚至自身有不足等等都存在着烦恼，老师不明白了，你们小小年纪，怎么会有这么多烦恼呢?（多媒体展示问题）学生1.家长希望我们最优秀。学生2.老师希望自己的学生最棒学生3.如果让别的同学落下，家长没有面子。学生4.我们自己好像也没有尊严。学生5.没有朋友我们孤单不会快乐学生6.家长在外面受到委屈拿我们撒气。学生7.有时候你学习不好，有的家长不让自己孩子和你玩，以为你品德不好。。。。。。教师：老师看出来了,有些家长望子成龙,盼女成凤心切,老师又希望每个孩子成为社会的栋梁,社会经济突飞猛进,生活节奏快,加之我们每个同学追求进步,不甘平庸,这多种因素,势必给青少年的成长带来各种烦恼，那这些烦恼给你们的成长带来哪些危害呢?(三)危害百态思烦恼教师:看来咱们同学的烦恼还真不少,那同学们来说一说,你们生活中的烦恼,给你们带来那些危害呢?（多媒体展示问题）学生发表看法教师:咱们同学的这些烦恼,在学习中困扰着同学,影响着同学们的身心健康,影响了我们正常...
